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A construção da educação mundial ou o lugar da Educação Comparada no estudo das políticas (e práticas) de educação.
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- RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, 2015, v. 12, n. 29, p. 859
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A RECONFIGURAÇÃO DA GESTÃO DA COISA PÚBLICA FACE À EMERGÊNCIA DE PROCESSOS PARTICIPATIVOS CENTRADOS NO CIDADÃO O caso do orçamento participativo de Palmela.
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- Educação, Sociedade & Culturas, 2016, n. 49, p. 111
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A «NOVA CLASSE MÉDIA» E O MANDATO ATRIBUÍDO À ESCOLA Um olhar sobre artigos de opinião publicados na imprensa portuguesa.
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- Educação, Sociedade & Culturas, 2011, n. 33, p. 159
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- Revista Lusofona de Educacao, 2024, v. 62, n. 62, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle62.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2024, v. 61, n. 61, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle61.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2023, v. 60, n. 60, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle60.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2023, v. 59, n. 59, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle59.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 58, n. 58, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.edit
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O PISA e as limitações e riscos de um programa de governação global da OCDE.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 45, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.04
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 56, n. 56, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle56.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 55, n. 55, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2020, v. 50, n. 50, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle47.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 53, n. 53, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.edit
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A voz da “ralé”: como se percebem os jovens dos meios populares do ensino médio frente às trajetórias e expectativas de escolarização percorridas.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 52, n. 52, p. 223
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 52, n. 52, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle49.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2020, v. 49, n. 49, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle47.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2020, v. 47, n. 47, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle47.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 46, n. 46, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle46.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 44, n. 44, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle44.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 43, n. 43, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle43.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle40.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.edit
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 37, n. 37, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle37.edit
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- 2017
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 35, n. 35, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle37.edit
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Educação em saúde: um mapeamento dos estudos produzidos no Brasil e em Portugal (2000-2013).
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 33, n. 33, p. 9
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 34, n. 34, p. 5
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 33, n. 33, p. 5
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European and Latin American Higher Education Between Mirrors. Designing possible futures.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2015, v. 31, n. 31, p. 11
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 5
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- Revista Lusofona de Educacao, 2015, v. 30, n. 30, p. 5
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- Revista Lusofona de Educacao, 2015, v. 29, n. 29, p. 5
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Evolução do Desenho Técnico e a divisão do trabalho industrial: entre o centro e a periferia mundial.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2014, v. 27, n. 27, p. 93
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- Revista Lusofona de Educacao, 2014, v. 27, n. 27, p. 5
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Critique et utopie, ou une pédagogie de la possibilité dans la construction de politiques d'éducation démocratiques.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2014, v. 26, n. 26, p. 125
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- Revista Lusofona de Educacao, 2014, v. 26, n. 26, p. 5
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- Revista Lusofona de Educacao, 2013, n. 24, p. 5
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- Revista Lusofona de Educacao, 2012, n. 22, p. 5
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