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PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO SOBRE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL: ESTUDIO EXPLORATORIO DESCRIPTIVO.
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 4, p. 69, doi. 10.14201/scero20225346987
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UNA EXPERIENCIA INCLUSIVA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO: FOMENTANDO HABILIDADES PARA EL EMPLEO EN LA UNIVERSIDAD.
- Published in:
- Siglo Cero, 2020, v. 51, n. 2, p. 55, doi. 10.14201/scero20205125572
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- Article
Development and Validation of a Measuring Instrument for the Improvement of University Guidance and Tutoring.
- Published in:
- Social Sciences (2076-0760), 2023, v. 12, n. 2, p. 56, doi. 10.3390/socsci12020056
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Creating inclusive materials: A university Service-Learning experience.
- Published in:
- Form@re, 2023, v. 23, n. 2, p. 129, doi. 10.36253/form-14646
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Emociones de Estudiantes Universitarios en la Educación a Distancia Forzada. Un estudio Exploratorio en España y Argentina.
- Published in:
- REMIE - Multidisciplinary Journal of Educational Research, 2024, v. 14, n. 1, p. 59, doi. 10.17583/remie.10251
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- Publication type:
- Article
Cost-Effectiveness of the Comprehensive Interdisciplinary Program-Care in Informal Caregivers of People with Alzheimer's Disease.
- Published in:
- International Journal of Environmental Research & Public Health, 2022, v. 19, n. 22, p. 15243, doi. 10.3390/ijerph192215243
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- Article
Tutoría académica universitaria apoyada mediante WhatsApp: conocer sus ventajas y salvar sus desventajas.
- Published in:
- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2021, v. 24, n. 1, p. 189, doi. 10.6018/reifop.394631
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EL APOYO AL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON NECESIDADES EDUCATIVAS DURANTE LA COVID-19 EN EXTREMADURA.
- Published in:
- Campo Abierto REvista de Educacion, 2022, v. 41, n. 2, p. 147, doi. 10.17398/0213-9529.41.2.147
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EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA FAMILIA PROFESIONAL DE SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES.
- Published in:
- Campo Abierto REvista de Educacion, 2021, v. 40, n. 1, p. 35, doi. 10.17398/0213-9529.40.1.35
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The Educational Use of WhatsApp.
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- Sustainability (2071-1050), 2022, v. 14, n. 17, p. 10510, doi. 10.3390/su141710510
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Uso de metodologías activas en las aulas: experiencia educativa de aprendizaje-servicio y fotovoz.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 1, p. 53, doi. 10.4995/redu.2023.19310
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WhatsApp como herramienta de apoyo a la tutoría.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2017, v. 15, n. 2, p. 193, doi. 10.4995/redu.2017.6941
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Servicios de Orientación profesional universitarios: estudio descriptivo.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 2, p. 27
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Whatsapp: su uso educativo, ventajas y desventajas.
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- Revista de Investigación en Educación, 2018, v. 16, n. 2, p. 121
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Empleabilidad: análisis del concepto.
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- Revista de Investigación en Educación, 2016, v. 14, n. 1, p. 67
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