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A Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um Levantamento Bibliográfico das Publicações Acadêmicas em Revistas Colombianas.
- Published in:
- Uni-Pluri/Versidad, 2022, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.17533/udea.unipluri.342657
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Profesores de matemáticas: investigación sobre los saberes, competencias y modelos para su formación profesional.
- Published in:
- Uni-Pluri/Versidad, 2019, v. 19, n. 2, p. 10, doi. 10.17533/udea.unipluri.19.2.01
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Práticas formativas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental no grupo práticas pedagógicas em rede (ppr).
- Published in:
- Uni-Pluri/Versidad, 2018, v. 18, n. 2, p. 102, doi. 10.17533/udea.unipluri.18.2.07
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O ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA RURAL NO SUL DE MATO GROSSO- BRASIL: ANÁLISE DE UM CADERNO DE PLANEJAMENTO DE AULAS (1989).
- Published in:
- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 94
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DOSSIÊ "PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM".
- Published in:
- Espaço Plural, 2017, v. 18, n. 36, p. 10
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DOCÊNCIA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: O QUE AS PESQUISAS REVELAM?
- Published in:
- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020, v. 15, p. 1501, doi. 10.21723/riaee.v15iesp2.13824
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Análise das disciplinas para o ensino da matemática nos cursos de Pedagogia nas instituições públicas de Mato Grosso do Sul.
- Published in:
- BOEM, 2022, v. 10, n. 19, p. 63, doi. 10.5965/2357724X10192022063
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Análisis de las contribuciones de Carmen Batanero al Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (2009-2018).
- Published in:
- Revista de Investigación, 2020, v. 44, n. 100, p. 115
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"¿QUIÉN SE QUEDARÁ CON EL DURAZNO?" POSIBILIDADES DE UN CUENTO INFANTIL PARA FOMENTAR LA CULTURA ESTADÍSTICA.
- Published in:
- Paradigma, 2023, v. 44, n. 1, p. 599, doi. 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2023.p599-622.id1241
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Manual didático brasileiro do segundo ano do ensino fundamental: o conhecimento especializado do professor que ensina matemática.
- Published in:
- Educação Matemática Pesquisa, 2021, v. 23, n. 1, p. 231, doi. 10.23925/1983-3156.2021v23i1p231-262
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Desafios da formação de professores para o ensino de Matemática.
- Published in:
- Roteiro, 2021, v. 46, n. 1, p. 1, doi. 10.18593/r.v46.28027
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Os desafios em formar professores da educação infantil utilizando-se de histórias para o ensino de Matemática.
- Published in:
- Roteiro, 2021, v. 46, n. 1, p. 1, doi. 10.18593/r.v46i.23794
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ENSAMIENTO ALGEBRAICO EN LIBROS DE TEXTO DEL PRIMER AÑO DE PRIMARIA: COMPARATIVA ENTRE COLOMBIA Y BRASIL.
- Published in:
- Imagens da Educação, 2021, v. 11, n. 3, p. 17, doi. 10.4025/imagenseduc.v11i3.50582
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