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La alfabetización ambiental en los currículos de Educación Infantil y Primaria derivados de la LOMLOE.
- Published in:
- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2024, v. 21, n. 2, p. 1, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2024.v21.i2.2501
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Validación de un cuestionario sobre Alfabetización Ambiental mediante juicio de expertos.
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- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2022, v. 19, n. 3, p. 310102, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i3.3101
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Alfabetización ambiental del profesorado de Educación Infantil y Primaria en formación inicial.
- Published in:
- Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2022, v. 36, n. 1, p. 75, doi. 10.47553/rifop.v97i36.1.92434
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Conocimiento científico, problemas socioambientales y formación inicial del Profesorado de Primaria.
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- Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2021, n. 41, p. 171, doi. 10.7203/DCES.41.20564
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¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación?
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- Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2016, v. 13, n. 1, p. 102, doi. 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2016.v13.i1.08
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Las concepciones de los profesores de ciencias de secundaria en formación inicial sobre metodología de enseñanza.
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- Revista Española de Pedagogía, 2012, n. 253, p. 495
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