Envolvimento parental e a inclusão de alunos com autismo.
- Published in:
- Acta Scientiarium: Education, 2017, v. 39, n. 2, p. 207, doi. 10.4025/actascieduc.v39i2.26423
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Transtorno do Espectro Autista: Proposições das Políticas Públicas às Práticas Baseadas em Evidências.
- Published in:
- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2021, v. 29, n. 76-78, p. 1, doi. 10.14507/epaa.29.5993
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ZWISCHEN 0 UND 1: ZUR PÄDAGOGISCHEN VERORTUNG DES SUBJEKTS IN DER DIGITALEN MODERNE.
- Published in:
- Medien & Erziehung, 2022, v. 66, n. 6, p. 25, doi. 10.21240/merz/2022.6.3
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Estudo-piloto de validação do instrumento Cartoon Test no contexto brasileiro.
- Published in:
- Avaliação Psicológica, 2022, v. 21, n. 3, p. 303, doi. 10.15689/ap.2022.2103.20973.06
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- Article
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Intervenção Mediada por Pares: Implicações Para a Pesquisa e as Práticas Pedagógicas de Professores com Alunos Com Autismo.
- Published in:
- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2018, v. 26, n. 23/24, p. 1, doi. 10.14507/epaa.26.3367
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- Article
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Autoscopy as a methodological resource in the interventions with autism: Empirical aspects.
- Published in:
- Psicologia: Teoria e Prática, 2019, v. 21, n. 3, p. 418, doi. 10.5935/1980-6906/psicologia.v21n3p418-436
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Editorial.
- Published in:
- Psicologia: Teoria e Prática, 2019, v. 21, n. 3, p. 15
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AUTISM SPECTRUM DISORDERS: WHERE WE ARE AND WHERE WE ARE GOING.
- Published in:
- Psicologia em Estudo, 2017, v. 22, n. 2, p. 221, doi. 10.4025/psicolestud.v22i2.34651
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