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CONSTRUINDO A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA POR MEIO DA TAXONOMIA DE BLOOM INTEGRADA COM AS NOVAS TECNOLOGIAS.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2024, v. 17, n. 1, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v17n1-023
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A CULTURA DIGITAL NA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM (BNCC): PERSPECTIVAS E DESAFIOS.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2023, v. 16, n. 12, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v16n12-078
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A IMPORTÂNCIA DAS MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO, SEU MODO DE USO E IMPACTO NO CONTEXTO EDUCACIONAL.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2023, v. 16, n. 12, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v16n12-005
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A APRENDIZAGEM COLABORATIVA E A TAXONOMIA DE BLOOM NO CONTEXTO VIRTUAL: PRINCÍPIOS E ESTRATÉGIAS PARA INSTITUIÇÕES ESCOLARES.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2023, v. 16, n. 11, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v16n11-238
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EDUCAÇÃO INFANTIL: SUPORTES, FUNDAMENTOS E PRÁTICAS PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS DEFICIENTES.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2023, v. 16, n. 11, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v16n11-232
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AS INTERFACES DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2023, v. 16, n. 10, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v16n10-176
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