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Perception of Future Spanish Primary Education Teachers on Their Multicultural and Multilingual Competencies and the Sustainability of the Educational System.
- Published in:
- Sustainability (2071-1050), 2023, v. 15, n. 17, p. 13123, doi. 10.3390/su151713123
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CONSTELACIONES MULTIMODALES DE LA GENERACIÓN DEL 27 PARA LA DIDÁCTICA DE LA POESÍA.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 163, doi. 10.18172/con.5660
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Interdisciplinariedad, multimodalidad y TIC en el diseño de constelaciones literarias para la formación lectora.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2022, v. 24, p. 1, doi. 10.24320/redie.2022.24.e05.4115
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REALIDADES Y PROPUESTAS PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA A DISTANCIA EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO ARGELINO.
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- Philological Studies & Research: Applied Foreign Languages Series / Studii si Cercetari Filologice: Seria Llimbi Straine Aplicate, 2023, n. 22, p. 46, doi. 10.5281/zenodo.10404684
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LA EDUCACIÓN LITERARIA EN EL MARCO DEL SISTEMA DE LMD EN ARGELIA.
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- Philological Studies & Research: Applied Foreign Languages Series / Studii si Cercetari Filologice: Seria Llimbi Straine Aplicate, 2021, n. 20, p. 20
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Leyendo al lector social: evolución de la literatura infantil y juvenil española en Goodreads.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2021, v. 20, n. 1, p. 7, doi. 10.18239/ocnos_2021.20.1.2446
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Literatura infantil y juvenil en internet: de la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herramientas para su estudio y difusión.
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- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2011, n. 7, p. 138, doi. 10.18239/ocnos_2011.07.11
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An L-MOOC to Improve Communicative Competence: From Blended Learning to OERs in the University Classroom.
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- Education Sciences, 2023, v. 13, n. 7, p. 655, doi. 10.3390/educsci13070655
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Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo.
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- Mediterranean Journal of Communication / Revista Mediterránea de Comunicación, 2018, v. 9, n. 1, p. 217, doi. 10.14198/MEDCOM2018.9.1.18
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Biografías literarias gráficas como libros de no ficción. Poesía y memoria histórica dibujadas.
- Published in:
- Revista Colombiana de Educación, 2023, n. 89, p. 332, doi. 10.17227/rce.num89-17425
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Intertextualidad y multimodalidad en constelaciones transmedia: una propuesta interdisciplinar en la formación docente.
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- Tejuelo: Didáctica de Lengua y Literatura, 2021, n. 34, p. 111, doi. 10.17398/1988-8430.34.111
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Innovación educativa y uso de las TAC en el Máster de Secundaria: propuestas formativas para docentes ecuatorianos en el programa UB-UNAE.
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- Tejuelo: Didáctica de Lengua y Literatura, 2019, v. 12, n. 30, p. 73, doi. 10.17398/1988-8430.30.73
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Clásicos literarios en constelaciones multimodales. Análisis de propuestas de docentes en formación.
- Published in:
- Tejuelo: Didáctica de Lengua y Literatura, 2019, v. 12, n. 29, p. 275, doi. 10.17398/1988-8430.29.275
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Las dos orillas del teatro.
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- Álabe, 2016, n. 13, p. 12
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Redes sociales en la universidad: profesionales, académicas y de lectura.
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- Álabe, 2016, n. 13, p. 1, doi. 10.15645/Alabe2016.13.4
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Análisis interdisciplinar de un L-MOOC de español académico: validación en un contexto de docencia híbrida.
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- Porta Linguarum, 2023, p. 141, doi. 10.30827/portalin.viVI.28692
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La educación en 2030. Prospectiva del futuro por profesorado en formación.
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- RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2024, v. 27, n. 1, p. 41, doi. 10.5944/ried.27.1.37987
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Análisis multimodal de perfiles e hilos educativos de Twitter desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
- Published in:
- RED - Revista de Educación a Distancia, 2023, v. 23, n. 75, p. 1, doi. 10.6018/red.545101
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BookTubers as Multimodal Reading Influencers: An Analysis of Subscriber Interactions.
- Published in:
- Multimodal Technologies & Interaction, 2021, v. 5, n. 7, p. 1, doi. 10.3390/mti5070039
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APROXIMACIONES AL MITO DE QUETZALCÓATL A TRAVÉS DEL CÓMIC: UNA LECTURA DIDÁCTICA.
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- Mitologías Hoy: Revista de Pensamiento, Crítica y Estudios Literarios Latinoamericanos, 2020, v. 21, p. 319, doi. 10.5565/rev/mitologias.641
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NARRATIVAS DISTÓPICAS A TRAVÉS DE LOS LIBROSACORDEÓN: LOS ÁLBUMES DE MAGUMA EN TARA BOOKS.
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- Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil, 2022, n. 20, p. 67, doi. 10.35869/ailij.v0i20.4278
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