Found: 6
Select item for more details and to access through your institution.
QUÉ DIFICULTADES PERCIBEN LOS FUTUROS MAESTROS Y SUS PROFESORES ACERCA DEL FEEDBACK RECIBIDO DURANTE EL TRABAJO FINAL DE GRADO.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 24, doi. 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.617
- By:
- Publication type:
- Article
Usos de las TIC y su temporalidad en prácticas evaluativas del profesorado de educación secundaria.
- Published in:
- Digital Education Review, 2016, n. 30, p. 147
- By:
- Publication type:
- Article
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA PRIMARIA MEXICANA A TRAVÉS DE UN PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL.
- Published in:
- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2017, v. 22, n. 73, p. 475
- By:
- Publication type:
- Article
LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEXICANA A PARTIR DE LA REFORMA CURRICULAR.
- Published in:
- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2010, v. 15, n. 47, p. 1025
- By:
- Publication type:
- Article
Implicarse en el aprendizaje a través de la personalización. La perspectiva del alumnado de formación inicial del profesorado.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2024, v. 22, n. 1, p. 121, doi. 10.4995/redu.2024.20988
- By:
- Publication type:
- Article
Usos situados de las TIC y mediación de la actividad conjunta en una secuencia instruccional de educación primaria.
- Published in:
- Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 2010, v. 8, n. 2, p. 517
- By:
- Publication type:
- Article