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Instrumento para la evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas de docentes sobre gamificación (CAP-GD): diseño y validez de contenido.
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- Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa, 2024, v. 24, n. 95, p. 47
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Afectaciones personales y organizacionales derivadas del confinamiento por COVID-19 en México.
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- Estudios Gerenciales, 2021, v. 37, n. 158, p. 85, doi. 10.18046/j.estger.2021.158.4270
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Aspectos de la cultura organizacional y su relación con la disposición al cambio organizacional.
- Published in:
- Suma Psicológica, 2020, v. 27, n. 1, p. 52, doi. 10.14349/sumapsi.2020.v27.n1.7
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Tecnoestrés y tecnoadicción: análisis del papel de la conciliación trabajo-familia.
- Published in:
- Desarrollo Gerencial, 2024, v. 16, n. 1, p. 1, doi. 10.17081/dege.16.1.6831
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Burnout y engagement: un análisis desde los turnos laborales en personal asistencial.
- Published in:
- Psicoespacios, 2021, v. 15, n. 27, p. 43, doi. 10.25057/21452776.1416
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Prevalencia del síndrome de burnout en personal asistencial de un hospital del departamento de Risaralda - Colombia.
- Published in:
- Psicoespacios, 2016, v. 10, n. 17, p. 9
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Tecnoestrés y tecnoadicción: el papel de la tecnodependencia en trabajadores de Colombia y México.
- Published in:
- Salud Uninorte, 2023, v. 39, n. 2, p. 347, doi. 10.14482/sun.39.02.020.359
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Burnout Syndrome and Engagement in Health Care Workers: An Approach from the GenderPerspective.
- Published in:
- Revista Gerencia y Políticas de Salud, 2023, v. 22, p. 1, doi. 10.11144/Javeriana.rgps22.bseh
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Autoeficacia y engagement desde la perspectiva de género.
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- Equidad y Desarrollo, 2023, n. 41, p. 1, doi. 10.19052/eq.vol1.iss41.7
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Diferencias en la interacción trabajo-familia en función de las modalidades de trabajo (presencial/en casa) durante el COVID-19.
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- Revista EAN, 2022, n. 93, p. 1
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Engagement en profesionales colombianos de la salud ¿Existen diferencias según el tipo de contrato?
- Published in:
- Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2020, n. 60, p. 159, doi. 10.35575/rvucn.n60a9
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RESULTADOS DEL TRABAJO Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN DOCENTES DESDE LA NUEVA GESTIÓN PÚBLICA COLOMBIANA.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2017, v. 13, n. 2, p. 177, doi. 10.17151/rlee.2017.13.2.10
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