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Estrategia de formación doctoral en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos: experiencias y resultados a cinco años de su implementación.
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- MediSur, 2023, v. 21, n. 4, p. 935
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Caracterización de la autonomía como indicador clave en las habilidades de aprender a aprender en estudiantes de medicina.
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- MediSur, 2023, v. 21, n. 4, p. 811
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Superación profesional pedagógica y formación de la habilidad búsqueda de la información.
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- MediSur, 2022, v. 20, n. 4, p. 745
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Desde lo curricular a lo investigativo, una mirada a la COVID-19.
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- MediSur, 2021, v. 19, n. 5, p. 852
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Estado de la enseñanza del diagnóstico de afecciones pulpares y periapicales centrada en el método clínico.
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- MediSur, 2021, v. 19, n. 5, p. 758
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Caracterización del comportamiento de las infecciones respiratorias agudas. Provincia Cienfuegos. Primer trimestre 2020.
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- MediSur, 2020, v. 18, n. 5, p. 821
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Habilidades de aprender a aprender en los estudiantes de medicina desde la percepción de los profesores.
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- MediSur, 2020, v. 18, n. 4, p. 621
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Manual de procedimientos para la limpieza y desinfección de superficies en el enfrentamiento a la COVID-19.
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- MediSur, 2020, v. 18, n. 3, p. 519
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La tutoría a distancia: acciones del tutor en la Estrategia de Formación Doctoral en tiempos de COVID 19.
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- MediSur, 2020, v. 18, n. 3, p. 478
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La pandemia de COVID 19 y sus implicaciones en la concepción, diseño e instrumentación didáctica de la educación médica superior cubana.
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- MediSur, 2020, v. 18, n. 3, p. 496
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Las Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TICs) y sus implicaciones en la necesaria transformación de las propuestas educativas.
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- MediSur, 2020, v. 18, n. 1, p. 4
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Aproximación a la autoevaluación de la calidad percibida en los servicios de atención al adulto mayor.
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- MediSur, 2019, v. 17, n. 3, p. 393
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Algunas reflexiones acerca de un gran libro: Actor y testigo. Medio siglo de un trabajador de la salud.
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- MediSur, 2019, v. 17, n. 2, p. 294
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Adolescencia y tecnologías de la información y comunicaciones. Un reto para la sociedad cubana actual.
- Published in:
- MediSur, 2018, v. 16, n. 5, p. 711
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Los indicadores del desarrollo humano en la gestión didáctica de la educación de posgrado.
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- MediSur, 2018, v. 16, n. 4, p. 607
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Caracterización sociodemográfica y conductual de hombres con infección por el virus de inmunodeficiencia humana. Área de salud I. Municipio Cienfuegos. 2014.
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- MediSur, 2018, v. 16, n. 2, p. 289
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Adolescencia temprana y parentalidad. Fundamentos teóricos y metodológicos acerca de esta etapa y su manejo.
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- MediSur, 2017, v. 15, n. 5, p. 694
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La función del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación superior cubana.
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- MediSur, 2017, v. 15, n. 1, p. 4
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El proceso pedagógico de posgrado en la especialización médica. Sus esencialidades y fines.
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- MediSur, 2016, v. 14, n. 6, p. 810
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Instrumento para determinar necesidades de conocimiento de los padres acerca de la adolescencia y su manejo.
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- MediSur, 2016, v. 14, n. 6, p. 748
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El proceso pedagógico de posgrado en la especialización de Medicina General Integral: hacia una praxis sustentada desde el enfoque histórico cultural del desarrollo humano.
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- MediSur, 2016, v. 14, n. 4, p. 447
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El trabajo interdisciplinario en la carrera de medicina: consideraciones teóricas y metodológicas.
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- MediSur, 2016, v. 14, n. 2, p. 213
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El enfoque por competencias en el proceso formativo: un tema aún ampliamente debatido.
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- MediSur, 2016, v. 14, n. 1, p. 1
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Consideraciones para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Médica Superior.
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- MediSur, 2015, v. 13, n. 5, p. 708
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