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Performance, Recepção, Leitura.
- Published in:
- Revista Recorte, 2019, v. 16, n. 1, p. 1
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EDITORIAL 58.
- Published in:
- Eccos - Revista Científica, 2021, n. 58, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n58.20992
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Editorial.
- Published in:
- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 55, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n55.18868
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Editorial: Dossiê Decolonialidade e Geopolítica do Conhecimento.
- Published in:
- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 54, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n54.18328
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DOSSIÊ PAULO FREIRE E O NEOCONSERVADORISMO.
- Published in:
- Eccos - Revista Científica, 2020, n. 52, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n52.17092.
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Afrocentric education and its importance in African American children and youth development and academic excellence. A compreensive analysis.
- Published in:
- Eccos - Revista Científica, 2017, n. 43, p. 207, doi. 10.5585/EccoS.n43.7525
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EQUIDADE E IGUALDADE NA RECONFIGURAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA - governos FHC e Lula.
- Published in:
- Poiésis, 2012, v. 6, n. 10, p. 452, doi. 10.19177/prppge.v6e102012452-478
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O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto. 2021 (Coleção repensando o ensino), BITTENCOURT, Circe (org).
- Published in:
- Dialogia, 2023, n. 45, p. 1, doi. 10.5585/45.2023.24084
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Não fui eu que escrevi isso: percursos metaficcionais na obra de Julián Fuks.
- Published in:
- Acta Scientiarum: Language & Culture, 2023, v. 45, n. 2, p. 1, doi. 10.4025/actascilangcult.v45i2.67733
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