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Connecting Chemical Worlds - Context-based Learning Co-developed.
- Published in:
- Chimia, 2023, v. 77, n. 10, p. 668, doi. 10.2533/chimia.2023.668
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- Publication type:
- Article
Professional development programs to improve science teachers' skills in the facilitation of argumentation in science classroom—a systematic review.
- Published in:
- Disciplinary & Interdisciplinary Science Education Research, 2023, v. 5, n. 1, p. 1, doi. 10.1186/s43031-023-00076-3
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- Publication type:
- Article
Motivation to use digital educational content – differences between science and other STEM students in higher education.
- Published in:
- Chemistry Teacher International, 2023, v. 5, n. 2, p. 213, doi. 10.1515/cti-2022-0035
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- Article
Vom Wasserläufer zur Forschung – Struktur‐Eigenschafts‐Beziehungen aus drei Perspektiven.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2023, v. 30, n. 1, p. 13, doi. 10.1002/ckon.202000097
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- Publication type:
- Article
Kristalle unter Spannung – Piezoelektrizität als Beispiel für Struktur‐Eigenschafts‐Beziehungen.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2022, v. 29, n. 8, p. 240, doi. 10.1002/ckon.202100024
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- Article
Two comparative studies of computer simulations and experiments as learning tools in school and out-of-school education.
- Published in:
- Instructional Science, 2022, v. 50, n. 2, p. 169, doi. 10.1007/s11251-021-09566-1
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- Publication type:
- Article
Teaching Magnetoelectric Sensing to Secondary School Students—Considerations for Educational STEM Outreach.
- Published in:
- Sensors (14248220), 2021, v. 21, n. 21, p. 7354, doi. 10.3390/s21217354
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- Article
First steps toward gender equity in the chemistry Olympiad: Understanding the role of implicit gender‐science stereotypes.
- Published in:
- Journal of Research in Science Teaching, 2021, v. 58, n. 1, p. 40, doi. 10.1002/tea.21645
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- Article
Beyond p-values: Using Bayesian Data Analysis in Science Education Research.
- Published in:
- Practical Assessment, Research & Evaluation, 2021, v. 26, n. 1, p. 1
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- Article
How to visualize the different lactose content of dairy products by Fearon's test and Woehlk test in classroom experiments and a new approach to the mechanisms and formulae of the mysterious red dyes.
- Published in:
- Chemistry Teacher International, 2020, v. 2, n. 2, p. 1, doi. 10.1515/cti-2019-0008
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- Article
Titelbild: Dem Plastikmüll auf der Spur – Ein internationales Citizen‐Science‐Projekt zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung von Schülerinnen und Schülern (CHEMKON 7/2020).
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2020, v. 27, n. 7, p. 301, doi. 10.1002/ckon.202080701
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- Article
Citizen Science: forschend lernen und lernend forschen.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2020, v. 27, n. 7, p. 305, doi. 10.1002/ckon.202000087
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- Article
Dem Plastikmüll auf der Spur – Ein internationales Citizen‐Science‐Projekt zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung von Schülerinnen und Schülern.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2020, v. 27, n. 7, p. 328, doi. 10.1002/ckon.202080701
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- Article
Titelbild: Nanotechnologie in Schülerlabor und Schule – Experimenteller Zugang zu alltagsnahen nanotechnologischen Facetten (CHEMKON 5/2020).
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2020, v. 27, n. 5, p. 204, doi. 10.1002/ckon.202080501
- By:
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- Article
Nanotechnologie in Schülerlabor und Schule – Experimenteller Zugang zu alltagsnahen nanotechnologischen Facetten.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2020, v. 27, n. 5, p. 215, doi. 10.1002/ckon.202080501
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- Article
How to visualize the different lactose content of dairy products by Fearon's test and Woehlk test in classroom experiments and a new approach to the mechanisms and formulae of the mysterious red dyes.
- Published in:
- Chemistry Teacher International, 2019, v. 1, n. 2, p. 1, doi. 10.1515/cti-2019-0008
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- Article
Gender differences in mathematics and science competitions: A systematic review.
- Published in:
- Journal of Research in Science Teaching, 2019, v. 56, n. 10, p. 1431, doi. 10.1002/tea.21580
- By:
- Publication type:
- Article
Scientists of the future: an analysis of talented students' interests.
- Published in:
- International Journal of STEM Education, 2019, v. 6, n. 1, p. N.PAG, doi. 10.1186/s40594-019-0184-1
- By:
- Publication type:
- Article
Digitising Teaching and Learning – Additional Perspectives for Chemistry Education.
- Published in:
- Israel Journal of Chemistry, 2019, v. 59, n. 6/7, p. 554, doi. 10.1002/ijch.201800090
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- Publication type:
- Article
Blick in die Zukunft: Computersimulationen ergänzen die Heranführung von Schülerinnen und Schülern an naturwissenschaftliche Arbeitsweisen.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2018, v. 25, n. 7, p. 285, doi. 10.1002/ckon.201800001
- By:
- Publication type:
- Article
Beurteilung und Förderung experimenteller Kompetenzen anhand von Aufgaben zum „effektbasierten Vergleichen“.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2018, v. 25, n. 3, p. 90, doi. 10.1002/ckon.201810322
- By:
- Publication type:
- Article
Struktur-Eigenschafts-Beziehungen an aktuellen Beispielen aus der Forschung weitergedacht: 'Mikro-' und 'nano-'Schichten sowie Oberflächen für Schule und Schülerlabor.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2017, v. 24, n. 4, p. 192, doi. 10.1002/ckon.201790004
- By:
- Publication type:
- Article
Lebensmittel natürlich oder technologisch verändert? - Beispiele einer Kooperation zwischen Schule und Hochschule zum Kontext Lebensmitteltechnologie.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2017, v. 24, n. 4, p. 289, doi. 10.1002/ckon.201790011
- By:
- Publication type:
- Article
Welche Vorstellungen, Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen zu naturwissenschaftlichen Tätigkeiten weisen Studierende der Naturwissenschaften auf?
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2017, v. 24, n. 3, p. 111, doi. 10.1002/ckon.201710302
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- Publication type:
- Article
Science vs. Sports: Motivation and Self-concepts of Participants in Different School Competitions.
- Published in:
- International Journal of Science & Mathematics Education, 2017, v. 15, n. 5, p. 817, doi. 10.1007/s10763-016-9717-y
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- Publication type:
- Article
Science not Silence - Weshalb sich Wissenschaft zu Wort melden muss und jeder für sich prüfen sollte, wo die eigene Überzeugung Erkenntnisse ignoriert.
- Published in:
- 2017
- By:
- Publication type:
- Editorial
Student Teachers' Knowledge About Chemical Representations.
- Published in:
- International Journal of Science & Mathematics Education, 2017, v. 15, n. 1, p. 39, doi. 10.1007/s10763-015-9672-z
- By:
- Publication type:
- Article
Exzellenzstrategie und Hochschuldidaktik - (neue) Chancen und Herausforderungen für Fachdidaktik?
- Published in:
- 2016
- By:
- Publication type:
- Editorial
Students' Progression in Understanding the Matter Concept.
- Published in:
- Journal of Research in Science Teaching, 2016, v. 53, n. 5, p. 683, doi. 10.1002/tea.21312
- By:
- Publication type:
- Article
Welche Wünsche und Erwartungen haben Lehrkräfte an aktuelle Forschung als Gegenstand von Fortbildungsveranstaltungen?
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2016, v. 23, n. 1, p. 25, doi. 10.1002/ckon.201610256
- By:
- Publication type:
- Article
Fostering Today What is Needed Tomorrow: Investigating Students' Interest in Science.
- Published in:
- Science Education, 2016, v. 100, n. 2, p. 364, doi. 10.1002/sce.21204
- By:
- Publication type:
- Article
Ein Science Camp zu Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation: Schüler präsentieren (ihre) Nanoforschung.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2015, v. 22, n. 4, p. 179, doi. 10.1002/ckon.201410260
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- Publication type:
- Article
Chemie und Gesellschaft - Chemie ist Gesellschaft!
- Published in:
- 2015
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- Publication type:
- Editorial
Qualitätsoffensive Lehrerbildung.
- Published in:
- Nachrichten aus der Chemie, 2015, v. 63, n. 3, p. 364
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- Publication type:
- Article
Titelbild: Poren nach Maß - Struktur-Eigenschafts-Beziehungen unter der chemiedidaktischen Lupe.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2015, v. 22, n. 1, p. 1, doi. 10.1002/ckon.201590000
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- Publication type:
- Article
Poren nach Maß - Struktur-Eigenschafts-Beziehungen unter der chemiedidaktischen Lupe.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2015, v. 22, n. 1, p. 29, doi. 10.1002/ckon.201410240
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- Publication type:
- Article
Interesse von Jugendlichen an Naturwissenschaften.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2014, v. 21, n. 3, p. 111, doi. 10.1002/ckon.201410215
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- Article
Wer kommt weiter? Vorhersage der Qualifikation zur Internationalen Biologie- und Chemie-Olympiade auf Grundlage des Leistungsmotivations-Modells von Eccles.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 105, doi. 10.1024/1010-0652/a000127
- By:
- Publication type:
- Article
Titelbild: 'Künstliches Blut' - Synthese eines magnetisch und farblich schaltbaren Eisen-Komplexes (CHEMKON 2/2014).
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2014, v. 21, n. 2, p. 53, doi. 10.1002/ckon.201490002
- By:
- Publication type:
- Article
Energieverschwendung - nicht nur im Alltag ein Thema?
- Published in:
- 2014
- By:
- Publication type:
- Editorial
'Künstliches Blut' - Synthese eines magnetisch und farblich schaltbaren Eisen-Komplexes.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2014, v. 21, n. 2, p. 85, doi. 10.1002/ckon.201410222
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- Publication type:
- Article
Schüler schalten chemisch.
- Published in:
- Nachrichten aus der Chemie, 2014, v. 62, n. 4, p. 491, doi. 10.1002/nadc.201490145
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- Publication type:
- Article
Chemische Schalter als potenzielle Lernschalter.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2013, v. 20, n. 4, p. 175, doi. 10.1002/ckon.201310206
- By:
- Publication type:
- Article
Hattie - der neue Boom im Bildungsdiskurs?
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2013, v. 20, n. 2, p. 57, doi. 10.1002/ckon.201310194
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- Article
20 Jahre CHEMKON.
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2013, v. 20, n. 1, p. 7, doi. 10.1002/ckon.201210191
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- Publication type:
- Article
Wir würden ja gern mehr mit Euch kooperieren, aber was genau macht Ihr eigentlich?
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2012, v. 19, n. 4, p. 161, doi. 10.1002/ckon.201210181
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- Publication type:
- Article
Die chemische Formelsprache - (un-)vermeidbare Hürden auf dem Weg zu einer Verständnisentwicklung?
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2012, v. 19, n. 4, p. 171, doi. 10.1002/ckon.201210183
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- Publication type:
- Article
Eine gute Lehrerbildung ist unverzichtbar - aber was ist eine gute?
- Published in:
- Chemkon - Chemie Konkret, 2012, v. 19, n. 2, p. 57, doi. 10.1002/ckon.201210174
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- Publication type:
- Article
CONCEPTUAL CHANGE TEXTS IN CHEMISTRY TEACHING: A STUDY ON THE PARTICLE MODEL OF MATTER.
- Published in:
- International Journal of Science & Mathematics Education, 2011, v. 9, n. 5, p. 1235, doi. 10.1007/s10763-010-9257-9
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- Article
Nicht nur Schulwissen auffrischen: Vorkurse in Chemie.
- Published in:
- Nachrichten aus der Chemie, 2011, v. 59, n. 6, p. 684, doi. 10.1002/nadc.201180653
- By:
- Publication type:
- Article