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Assessment Practices in Higher Education & Results of the German Research Program Modeling and Measuring Competencies in Higher Education (KoKoHs).
- Published in:
- Research & Practice in Assessment, 2016, v. 11, p. 46
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- Article
Setting Standards for English Foreign Language Assessment: Methodology, Validation, and a Degree of Arbitrariness.
- Published in:
- Educational Measurement: Issues & Practice, 2013, v. 32, n. 2, p. 15, doi. 10.1111/emip.12008
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- Article
Wo lernen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besser? Ein Vergleich schulischer Kompetenzen zwischen Regel- und Förderschulen in der Primarstufe.
- Published in:
- Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie ( KZfSS), 2014, v. 66, n. 2, p. 165, doi. 10.1007/s11577-014-0253-x
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- Article
Die Ent|grenzung des Wissens: Ein (nicht ganz nostalgiefreier) Essay über die Schule von gestern und heute.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2022, v. 68, n. 1, p. 4, doi. 10.3262/zp2201004
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- Article
Kompetenzerwerb zukünftiger LehrerInnen in der universitären Ausbildung: Einführung in den Thementeil.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2019, v. 65, n. 4, p. 469, doi. 10.3262/zp1904469
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- Article
Ignorierte Differenzen, illegitime Disparitäten: Die zunehmende Betriebsblindheit im Disparitätendiskurs der empirischen Bildungsforschung.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2018, v. 64, n. 1, p. 71
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- Article
Aspekte der Testgüte bei der Erfassung schulischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2016, v. 62, p. 212
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- Article
Kompetenzorientierung im Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2015, v. 61, n. 5, p. 712
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- Article
Measurement Advances and Challenges in Competency Assessment in Higher Education.
- Published in:
- 2016
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- Editorial
Valid Competency Assessment in Higher Education: Framework, Results, and Further Perspectives of the German Research Program KoKoHs.
- Published in:
- AERA Open, 2017, v. 3, n. 1, p. 1, doi. 10.1177/2332858416686739
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- Article
Herausforderungen und Erfolge in der Modellierung und Messung akademischer Kompetenzen.
- Published in:
- Unterrichtswissenschaft (Julius Beltz GmbH & Co. KG Beltz Juventa), 2016, v. 44, n. 1, p. 2
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- Article
Messen wir dasselbe? Zur Vergleichbarkeit des IQB-Ländervergleichs 2011 mit den internationalen Studien IGLU und TIMSS 2011.
- Published in:
- Unterrichtswissenschaft (Julius Beltz GmbH & Co. KG Beltz Juventa), 2014, v. 42, n. 4, p. 342
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- Article
Do They Feel the Same Way About Math?: Testing Measurement Invariance of the PISA “Students’ Approaches to Learning” Instrument Across Immigrant Groups Within Germany.
- Published in:
- 2013
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- Journal Article
Do They Feel the Same Way About Math?: Testing Measurement Invariance of the PISA “Students’ Approaches to Learning” Instrument Across Immigrant Groups Within Germany.
- Published in:
- Educational & Psychological Measurement, 2013, v. 73, n. 4, p. 601, doi. 10.1177/0013164413481802
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- Publication type:
- Article
Assessing Generic and Domain-Specific Academic Competencies in Higher Education.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2019, v. 33, n. 2, p. 91, doi. 10.1024/1010-0652/a000236
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- Article
Effekte der Gymnasialprofilzugehörigkeit auf Leistungsentwicklungen im Fach Englisch.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2015, v. 29, n. 2, p. 77, doi. 10.1024/1010-0652/a000153
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- Publication type:
- Article