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Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung und Lehrerinnenund Lehrerbildung – eine Beziehung mit Potenzial.
- Published in:
- Beiträge zur Lehrerinnen - und Lehrerbildung, 2022, v. 40, n. 3, p. 381, doi. 10.36950/bzl.40.2022.9172
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- Publication type:
- Article
Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung und Lehrerinnenund Lehrerbildung – eine Beziehung mit Potenzial.
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- Beiträge zur Lehrerinnen - und Lehrerbildung, 2022, v. 40, n. 3, p. 381, doi. 10.36950/bzl.40.2022.9172
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Aborder les flux d'informations en classe: Proposition de séquence d'enseignement en géographie pour des élèves de 14-15 ans.
- Published in:
- Ingénierie des Systèmes d'Information, 2017, v. 22, n. 5, p. 113, doi. 10.3166/ISI.22.5.113-125
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