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El dolor por no pertenecer: Sociabilidades juveniles en contextos escolares de cierre social.
- Published in:
- Psicoperspectivas, 2023, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol22-issue2-fulltext-2858
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Jóvenes de sectores populares y control narrativo: agenciamientos del yo en los relatos de vicisitudes biográficas.
- Published in:
- Aposta, 2020, p. 26
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Identidades juveniles en escenarios de periferización urbana. Una aproximación biográfica.
- Published in:
- Quaderns de Psicologia, 2016, v. 18, n. 1, p. 35, doi. 10.5565/rev/qpsicologia.1307
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Hacia un enfoque psicosocial crítico de la violencia escolar Aportes desde un estudio con estudiantes de la ciudad de Córdoba, Argentina.
- Published in:
- Universitas Psychologica, 2015, v. 14, n. 5, p. 17511, doi. 10.11144/Javeriana.upsy14-5.aepc
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GANARSE EL RESPETO.
- Published in:
- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2015, v. 20, n. 67, p. 1105
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"GENTE NEGRA" Y "GENTE CHETA" EN LA ESCUELA: DISPUTAS POR EL RECONOCIMIENTO EN ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE LA CIUDAD DE CÓRDOBA, ARGENTINA.
- Published in:
- Cuadernos de Educación, 2014, v. 12, n. 12, p. 1
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LA REPRESENTACIÓN TEATRAL COMO DISPOSITIVO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PARA LA INDAGACIÓN DE SENTIDOS SOBRE LA EXPERIENCIA ESCOLAR CON JÓVENES.
- Published in:
- Psicoperspectivas, 2011, v. 10, n. 2, p. 134, doi. 10.5027/psicoperspectivas-Vol10-Issue2-fulltext-149
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