Implementation of ICT Tools in Post-pandemic Schools in Spain: Language Teachers' Perceptions.
- Published in:
- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2024, v. 42, n. 1, p. 223, doi. 10.6018/rie.561621
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Works by Olay, Lucía Rodríguez
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ESCUELAS COHERENTES: VALIDEZ DE CONTENIDO DE UNA RÚBRICA PARA EVALUAR CENTROS DESDE LA VISIÓN DEL PROFESORADO.
- Published in:
- Miscelanea Comillas, 2022, v. 80, n. 157, p. 319, doi. 10.14422/mis.v80.i157.y2022.005
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Gigas for Schools: un proyecto para acercar la tecnología y el emprendimiento al alumnado femenino.
- Published in:
- Sociology & Technoscience / Sociología y Tecnociencia, 2021, v. 11, n. Extra,2, p. 260, doi. 10.24197/st.Extra_2.2021.260-273
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PROMOVER LA JUSTICIA SOCIAL A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL UN PROYECTO DE APRENDISAJE SERVICIO.
- Published in:
- Revista Prisma Social, 2025, n. 49, p. 281
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¿Influyen algunas obras de la Literatura Infantil y Juvenil en la construcción de estereotipos de género en la infancia? Análisis de Respuestas de niños y niñas de 5º y 6º de Primaria.
- Published in:
- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 3, p. 255, doi. 10.17811/rifie.51.3.2022.255-264
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An Analysis of Primary School Teachers’ Knowledge of Gender Perspec‑ tives in Children’s and Young Adults’ Literature.
- Published in:
- Magister: Revista de Formación del Profesorado e Innovación Educativa, 2022, v. 34, n. 1, p. 45
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¿Qué leen los niños y las niñas? Análisis de sus algunas de sus lecturas desde una perspectiva de género.
- Published in:
- History of Education & Children's Literature, 2021, v. 16, n. 1, p. 677
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Innovación, digitalización y estrategias de motivación en la didáctica de las lenguas y la literatura.
- Published in:
- Lenguaje y Textos, 2024, n. 58, p. 1
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Estereotipos de Género y Literatura: diseño de un cuestionario para alumnado y profesorado de Primaria.
- Published in:
- Investigaciones Feministas, 2022, v. 13, n. 1, p. 359, doi. 10.5209/infe.76369
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Competencias emocionales del profesorado en prácticas. Estudio etnográfico con futuros docentes de lenguas.
- Published in:
- Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2024, v. 38, n. 2, p. 117, doi. 10.47553/rifop.v99i38.2.98974
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LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. PROYECTO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
- Published in:
- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2021, v. 25, n. 1, p. 1, doi. 10.30827/profesorado.v25i3.13623
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School, Literature and Sexual Stereotypes. A Didactic Analysis.
- Published in:
- Revista Estudos Feministas, 2024, v. 32, n. 2, p. 1, doi. 10.1590/1806-9584-2024v32n289518
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