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‘Lo zero è un numero però da solo non è niente’: sulla qualità della relazione educativa. Commento al testo ‘Disturbi specifici (della relazione) di apprendimento’.
- Published in:
- Ricerca Psicoanalitica, 2024, v. 35, n. 1, p. 235, doi. 10.4081/rp.2024.855
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- Article
Temptations and attempts in the daily work of teachers: reflections beyond the pedagogy of presence.
- Published in:
- Ricerca Psicoanalitica, 2022, v. 33, n. 1, p. 13, doi. 10.4081/rp.2022.594
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- Article