L'ÉVOLUTION DU SAVOIR PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS AU QUÉBEC ET EN ONTARIO: UNE ANALYSE SOCIOLOGIQUE NÉOWÉBÉRIENNE.
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- McGill Journal of Education, 2019, v. 54, n. 1, p. 1, doi. 10.7202/1060859ar
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Works by Morales-Perlaza, Adriana
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Les savoirs à la base de la formation à l'enseignement au Québec, en Ontario et en Suisse.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2019, v. 45, n. 3, p. 80, doi. 10.7202/1069641ar
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Le choix de l’enseignement comme seconde carrière.
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- Apprendre et Enseigner aujourd'hui, 2023, v. 12, n. 2, p. 51, doi. 10.7202/1101214ar
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Choisir de se former à l’enseignement au Québec.
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- Apprendre et Enseigner aujourd'hui, 2023, v. 12, n. 2, p. 47, doi. 10.7202/1101213ar
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Vers la consolidation d'une sociologie de l'évaluation scolaire: une revue de la littérature narrative en français.
- Published in:
- Mesure et Évaluation en Éducation, 2020, v. 43, n. 3, p. 39, doi. 10.7202/1083007ar
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- Article
6
Le rôle des acteurs et les dynamiques dans l’évaluation scolaire : un éclairage sociologique.
- Published in:
- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2023, v. 46, n. 3, p. 785
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Une histoire de la formation des maîtres au Québec.
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- 2021
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Le rôle de l'État dans l'encadrement de la profession enseignante au Québec et en Ontario de 1960 à 2000.
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- Historical Studies in Education / Revue d'Histoire de l'Éducation, 2018, v. 30, n. 2, p. 99
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9
La mise en oeuvre des instruments visant à attirer, recruter et retenir les enseignants dans les zones rurales au Burkina Faso.
- Published in:
- Comparative & International Education, 2020, v. 49, n. 1, p. 1, doi. 10.5206/cie-eci.v49i1.13438
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La formation initiale des enseignants au Québec et en Finlande: une étude comparative Initial teacher training in Quebec and Finland: a comparative study.
- Published in:
- Comparative & International Education, 2015, v. 43, n. 2, p. 5
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- Article