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DIÁLOGOS E REFLEXÕES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.
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- Colloquium Humanarum, 2020, v. 17, p. 75, doi. 10.5747/ch.2020.v17.h459
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Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: desconhecido por pais e professores.
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- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2022, v. 30, n. 116, p. 598, doi. 10.1590/S0104-40362021002902921
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O impacto de aulas diárias de Educação Física para competência motora de crianças.
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- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2024, v. 52, p. 350, doi. 10.47197/retos.v52.101335
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Avaliação na Educação Física escolar: discussões a partir da formação de professores.
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- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2022, v. 46, p. 179, doi. 10.47197/retos.v46.93736
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Escala de avaliação da constituição da identidade profissional do bacharel em educação física.
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- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2020, v. 38, p. 196, doi. 10.47197/retos.v38i38.74749
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Curricularização da extensão nos cursos de licenciatura: uma análise da produção científica brasileira.
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- Revista Educação: Teoria e Prática, 2023, v. 33, n. 66, p. 1, doi. 10.18675/1981-8106.v33.n.66.s17106
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LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA: A PERCEPÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES.
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- Journal of Physical Education (24482455), 2021, v. 32, n. 1, p. 1, doi. 10.4025/jphyseduc.v32i1.3240
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CONTRIBUTIONS PERCEIVED BY STUDENTS ABOUT THE CURRICULUM STAGE IN THE CONSTITUTION OF PROFESSIONAL IDENTITY.
- Published in:
- Journal of Physical Education (24482455), 2020, v. 31, n. 1, p. 1, doi. 10.4025/jphyseduc.v31i1.3162
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NEOLIBERALISMO EM QUESTÃO: INFLUÊNCIAS NO CAMPO EDUCACIONAL BRASILEIRO E NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO.
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- Eccos - Revista Científica, 2021, n. 56, p. 1, doi. 10.5585/eccos.n56.10727
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A PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE ESTAGIÁRIO SOBRE AS AÇÕES PEDAGÓGICAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.
- Published in:
- Revista CESUMAR: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, 2020, v. 25, n. 1, p. 86, doi. 10.17765/1516-2664.2020v25n1p86-103
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POLÍTICAS DE PRIVATIZAÇÂO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: UMA ANÁLISE ACERCA DAS ORIENTAÇÕES DO BANCO MUNDIAL.
- Published in:
- Inter-Ação, 2020, v. 45, n. 2, p. 273, doi. 10.5216/ia.v45i2.62662
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Eventos culminantes na Educação Física escolar: o caso do Festival de Jogos de Toledo-PR.
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- Conexões: Revista da Faculdade de Educação FÍsica - UNICAMP, 2021, v. 19, p. 1, doi. 10.20396/conex.v19.i1.8660327
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A-do-le-ta: movimento e desenvolvimento de 0 a 3 anos de idade.
- Published in:
- Acta Scientiarium: Education, 2022, v. 44, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v44i1.52989
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Leituras da relação entre cultura e qualidade na educação/educação física venezuelana: entre incursões teóricas e aportes de pesquisadores universitários.
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- Acta Scientiarium: Education, 2019, v. 41, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v41i1.34688
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FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE MESTRES DE KUNG FU E SEUS REFLEXOS NA PRÁTICA INTERVENTIVA.
- Published in:
- Revista UNIFAMMA, 2019, v. 18, n. 2, p. 42
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Produção científica sobre Educação Física na perspectiva do professor da educação básica: um olhar a partir dos periódicos da área.
- Published in:
- Caderno de Educação Física e Esporte, 2021, v. 19, n. 3, p. 1, doi. 10.36453/cefe.2021.n3.27627
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Análise da produção científica brasileira sobre badminton: uma revisão integrativa.
- Published in:
- Caderno de Educação Física e Esporte, 2020, v. 18, n. 2, p. 63, doi. 10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p63
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Análise da produção científica brasileira sobre badminton: uma revisão integrativa.
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- Caderno de Educação Física e Esporte, 2020, v. 18, n. 2, p. 63, doi. 10.36453/2318-5104.2020.v18.n2.p63
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Formação inicial de professores de educação física: um olhar para o estágio curricular supervisionado.
- Published in:
- Caderno de Educação Física e Esporte, 2019, v. 17, n. 1, p. 61
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Football society players over the age of 55: how stressful can a match be?
- Published in:
- Acta Scientiarum: Health Sciences, 2021, v. 43, n. 1, p. 1, doi. 10.4025/actascihealthsci.v43i1.53357
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