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Evolución del concepto de ESPACIO PÚBLICO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: DESDE LA ARQUITECTURA A LAS CIENCIAS SOCIALES.
- Published in:
- Legado de Arquitectura y Diseño, 2023, v. 18, n. 33, p. 107
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Familia, escuela y comunidad en relación a la violencia escolar en secundaria: Revisión sistemática.
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- Revista Entramado, 2021, v. 17, n. 2, p. 42, doi. 10.18041/1900-3803/entramado.2.7574
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Propiedades métricas de una escala para medir roles asociados de los espectadores del acoso escolar en alumnos mexicanos de secundaria.
- Published in:
- Educación y Humanismo, 2020, v. 22, n. 38, p. 1, doi. 10.17081/eduhum.22.38.3611
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Validación de una Escala para Medir la Calidad Instruccional (CAIN) en Formadores.
- Published in:
- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2020, v. 13, n. 1, p. 239, doi. 10.15366/riee2020.13.1.011
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Niñez y crianza en una zona rural tseltal en Altos de Chiapas.
- Published in:
- Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2018, v. 16, n. 1, p. 149, doi. 10.11600/1692715x.16108
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Validation of a scale of roles of victims and aggressors associated with bullying.
- Published in:
- Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 2017, v. 15, n. 1, p. 224, doi. 10.14204/ejrep.41.16009
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La capacitación continua de los docentes de educación básica en Sonora, México, y la política pública de evaluación: el caso del curso básico nacional al inicio del ciclo escolar.
- Published in:
- Estudios Sociales: Revista de Alimentación Contemporánea y Desarrollo Regional, 2012, n. 2, p. 397
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PAREJA, ESTIMULACIÓN Y DESARROLLO DEL INFANTE EN ZONA RURAL EN POBREZA EXTREMA.
- Published in:
- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2005, v. 10, n. 25, p. 559
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