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Estudio de la evolución de la competencia acuática en bebés participantes en un programa acuático desde un enfoque socioconstructivista.
- Published in:
- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2022, v. 45, p. 390, doi. 10.47197/retos.v45i0.90342
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The Creation of Situated Boundary Objects in Socio-Educational Contexts for Boundary Crossing in Higher Education.
- Published in:
- Education Sciences, 2023, v. 13, n. 9, p. 944, doi. 10.3390/educsci13090944
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Revisión sistemática de tendencias en la aplicación de la inteligencia artificial al ámbito de la escritura académica en las ciencias sociales.
- Published in:
- Digital Education Review, 2024, n. 45, p. 37, doi. 10.1344/der.2024.45.37-42
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Percepción del alumnado sobre la utilidad de las actividades de aprendizaje para desarrollar competencias.
- Published in:
- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2016, v. 34, n. 1, p. 221, doi. 10.6018/rie.34.1.225131
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EFECTOS DE LA INTERACCIÓN BEBÉ-ADULTO SOBRE EL APRENDIZAJE DE LAS DESTREZAS ACUÁTICAS DEL BEBÉ EN UN PROGRAMA ACUÁTICO. UNA APROXIMACIÓN SOCIOCULTURAL.
- Published in:
- Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 2021, v. 16, n. 4, p. 49
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- Article
University Students’ Perceptions of E-Portfolios and Rubrics as Combined Assessment Tools in Education Courses.
- Published in:
- Journal of Educational Computing Research, 2016, v. 54, n. 1, p. 85, doi. 10.1177/0735633115612784
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The content posting practices of young people on social networks.
- Published in:
- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2021, n. 60, p. 135, doi. 10.12795/pixelbit.74250
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Creencias epistemológicas de estudiantes de pedagogía: validación del cuestionario y análisis de diferencias.
- Published in:
- Educación (10199403), 2017, v. 26, n. 51, p. 95, doi. 10.18800/educacion.201702.005
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Youths' Posting Practices on Social Media for Digital Storytelling.
- Published in:
- Journal of New Approaches in Educational Research, 2022, v. 11, n. 1, p. 97, doi. 10.7821/naer.2022.1.729
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Can the integration of a PLE in an e-portfolio platform improve generic competences?
- Published in:
- Journal of New Approaches in Educational Research, 2017, v. 6, n. 2, p. 112, doi. 10.7821/naer.2017.7.230
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Evaluation Tools in the European Higher Education Area (EHEA): an assessment for evaluating the competences of the Final Year Project in the social sciences.
- Published in:
- European Journal of Education, 2012, v. 47, n. 3, p. 435, doi. 10.1111/j.1465-3435.2012.01536.x
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Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación.
- Published in:
- RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2023, v. 26, n. 1, p. 265, doi. 10.5944/ried.26.1.34012
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EL PORTAFOLIOS DIGITAL COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES.
- Published in:
- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2013, v. 14, n. 2, p. 157, doi. 10.14201/eks.10218
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