Estrategias de gamificación para construir una cultura de investigación en contextos universitarios.
- Published in:
- Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa, 2019, v. 19, n. 80, p. 57
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Works by Leal Urueña, Linda Alejandra
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Entre flujos y fronteras: la educación superior mediada tecnológicamente vista a través de una perspectiva etnográfica.
- Published in:
- Revista de Investigaciones de la UNAD, 2014, v. 13, n. 2, p. 9, doi. 10.22490/25391887.1143
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Competencias digitales docentes: transformaciones derivadas del uso de tecnologías digitales durante el confinamiento.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2024, n. 56, p. 14, doi. 10.17227/ted.num56-20138
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Ecología para la formación inicial de profesores a partir de los affordances de las TIC.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2018, n. 44, p. 15
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Affordance: constructo para la comprensión y transformación del aprendizaje en contextos interculturales.
- Published in:
- Tecné, Episteme y Didaxis, 2017, n. 42, p. 63
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Percepciones de autoeficacia y conocimientos TPACK en profesores en formación.
- Published in:
- Diversitas (17949998), 2020, v. 16, n. 2, p. 283, doi. 10.15332/22563067.6295
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