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Collagieren im Kunstunterricht: Sachanspruch, Bildungssinn, Didaktik und Curriculum.
- Published in:
- Imago, 2023, n. 17, p. 91
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EDITORIAL: COLLAGIEREN.
- Published in:
- Imago, 2023, n. 17, p. 2
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EDITORIAL: WERKEN.
- Published in:
- Imago, 2022, n. 15, p. 2
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GESTALTENDES WERKEN: ZUR AKTUALITäT EINER AUFGABE DES KUNSTUNTERRICHTS.
- Published in:
- Imago, 2022, n. 15, p. 31
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ABSCHIED VON DER 'CREATIVITY' - ZURÜCK ZU KUNST UND BILDUNG: SINN UND UNSINN VON KREATIVITÄT IN EINER SYSTEMATISCHEN KUNSTPÄDAGOGIK.
- Published in:
- Imago, 2021, n. 13, p. 40
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EDITORIAL.
- Published in:
- Imago, 2021, n. 13, p. 2
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HANDZEICHNUNG UND DIGITALES ARBEITEN.
- Published in:
- 2020
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- Interview
PLANEN VON KUNSTUNTERRICHT: EIN FACHGESCHICHTLICHER PROBLEMAUFRISS IN SYSTEMATISCHER ABSICHT.
- Published in:
- Imago, 2019, n. 8, p. 37
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- Article
KUNSTUNTERRICHT PLANEN.
- Published in:
- Imago, 2019, n. 8, p. 2
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BILDVERSTEHEN: GRUNDLINIEN EINER RELATIONALEN DIDAKTIK DER BILDBETRACHTUNG IM KUNSTUNTERRICHT.
- Published in:
- Imago, 2018, n. 6, p. 35
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MIMESIS UND BILDVERSTEHEN.
- Published in:
- Imago, 2017, n. 4, p. 70
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PRODUKTIVE UND UNPRODUKTIVE NACHAHMUNG BEIM ZEICHNEN.
- Published in:
- Imago, 2017, n. 4, p. 27
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MIMESIS. ZUR KUNSTPÄDAGOGISCHEN AKTUALITÄT EINES ALTEN PRINZIPS.
- Published in:
- Imago, 2017, n. 4, p. 4
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- Article
MIMESIS.
- Published in:
- Imago, 2017, n. 4, p. 2
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Pädagogik als téchne, der Lehrer als artifex Kunstlehre/Lehrkunst und ihre Bedeutung für Lehrerbild und Lehrerbildung.
- Published in:
- Pädagogische Korrespondenz, 2019, n. 59, p. 75
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