Welche schulischen Rahmenbedingungen sind für die Kooperation von Lehrkräften in Lesson-StudyProzessen förderlich?Published in:Journal für Schulentwicklung, 2021, n. 3, p. 17By:Jakobeit, Max;Westphal, Andrea;Jurczok, Anne;Kager, Klara;Vock, MiriamPublication type:Article
Welche schulischen Rahmenbedingungen sind für die Kooperation von Lehrkräften in Lesson-StudyProzessen förderlich?Published in:Journal für Schulentwicklung, 2021, n. 2, p. 17By:Jakobeit, Max;Westphal, Andrea;Jurczok, Anne;Kager, Klara;Vock, MiriamPublication type:Article
A systematic review of transparency in Lesson Study research: how do we report on the observation and reflection stages?Published in:Frontiers in Education, 2024, p. 1, doi. 10.3389/feduc.2024.1322624By:Kager, Klara;Kalinowski, Eva;Jurczok, Anne;Vock, MiriamPublication type:Article