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»Wenn Sie da reingucken, ist da wirklich eine große Wüste ...« Zur Wahrnehmung des Angebotes von Fortbildungen zu schulischer Inklusion.
- Published in:
- Journal für Psychologie, 2019, v. 27, n. 2, p. 143, doi. 10.30820/0942-2285-2019-2-143
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- Article
Mittendrin oder nur dabei? Zum Zusammenhang zwischen sonderpädagogischem Förderbedarf und sozialer Partizipation von Grundschülerinnen und Grundschülern.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2017, v. 31, n. 2, p. 111, doi. 10.1024/1010-0652/a000196
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Lernen in der inklusiven Grundschule: Zusammenhänge zwischen fachlichen Kompetenzen, Sozialklima und Facetten des Selbstkonzepts.
- Published in:
- Unterrichtswissenschaft (Julius Beltz GmbH & Co. KG Beltz Juventa), 2015, v. 43, n. 1, p. 22
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- Article