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Forschendes Lernen zwischen routinisierter Gewissheit und krisenhafter Ungewissheit: Ein Beitrag zur professionstheoretischen Fundierung forschenden Lernens im Schulunterricht.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2024, n. 4, p. 505, doi. 10.3262/zp2404505
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- Article
Dokumentarische Methode – Professionalisierung – Forschendes Lernen. Das Gruppendiskussionsverfahren zur Erfassung von Orientierungen von Lehramtsstudierenden in der Diskussion.
- Published in:
- Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF), 2023, v. 24, n. 1, p. 172, doi. 10.3224/zqf.v24i1.13
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Ungewissheit im unterrichtlichen Handeln von Lehrpersonen. Zur Erfahrung von Ungewissheit zwischen Norm, Theorie und Habitus.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2021, n. 10, p. 56, doi. 10.3224/zisu.v10i1.04
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