Feedback y autorregulación del aprendizaje en educación superior.
- Published in:
- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2021, v. 39, n. 1, p. 227, doi. 10.6018/rie.423341
- By:
- Publication type:
- Article
Works by Hernández Rivero, Víctor M.
Results: 5
1
2
PAPEL DEL ORIENTADOR/A EDUCATIVO COMO ASESOR/A: FUNCIONES Y ESTRATEGIAS DE APOYO.
- Published in:
- Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP), 2018, v. 29, n. 1, p. 40, doi. 10.5944/reop.vol.29.num.1.2018.23293
- By:
- Publication type:
- Article
3
Las Redes Universitarias de Investigación como Espacios de Colaboración y Capital Social: El Caso de REUNI+D.
- Published in:
- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2022, v. 30, n. 90-92, p. 1, doi. 10.14507/epaa.30.7084
- By:
- Publication type:
- Article
4
LA INCORPORACIÓN Y USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL. UN ESTUDIO SOBRE LA INFRAESTRUCTURA, LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN ANDALUCÍA.
- Published in:
- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2018, n. 52, p. 81, doi. 10.12795/pixelbit.2018.i52.06
- By:
- Publication type:
- Article
5
La visión del asesor especialista en tecnología sobre el proceso de implantación de las TIC en los centros educativos, su impacto en el aprendizaje y su organización institucional.
- Published in:
- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2016, v. 20, n. 3, p. 433
- By:
- Publication type:
- Article