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Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichts bezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/ innen in Ganztagsgrundschulen: Ergebnisse der Längsschnittstudie StEG-P zu Effekten der Schülerteilnahme und der Angebotsqualität
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogik, 2016, v. 62, n. 6, p. 760
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- Publication type:
- Article