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UM RESGATE HISTÓRICO DA FAZENDA DE ARAÇATIBA: REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA COLONIAL E A FORMAÇÃO DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2024, v. 17, n. 5, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v17n5-167
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CURRÍCULO, TRADIÇÃO E IDENTIDADE - A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA EM UM ESCOLA DO MUNICÍPIO VIANA-ES.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2024, v. 17, n. 5, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v17n5-166
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EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: UM OLHAR SOBRE QUESTÕES FUNDAMENTAIS DO CURRÍCULO ESCOLAR.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2024, v. 17, n. 5, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v17n5-158
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O MOVIMENTO NEGRO NO BRASIL: DESAFIOS E AVANÇOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10639/03 PARA A VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2024, v. 17, n. 5, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v17n5-160
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HISTÓRIA, RESISTÊNCIA E IDENTIDADE - UM ESTUDO PROPEDÊUTICO DA DIÁSPORA AFRICANA.
- Published in:
- Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 2024, v. 17, n. 5, p. 1, doi. 10.54751/revistafoco.v17n5-159
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O projeto Encontro de Saberes nas universidades brasileiras como ação afirmativa.
- Published in:
- Revista de Educação Popular, 2023, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.14393/rep-2023-67712
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O projeto Encontro de Saberes nas universidades brasileiras como ação afirmativa.
- Published in:
- Em Extensao, 2023, v. 22, n. 2, p. 1
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