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Factores determinantes que permiten establecer tipologías de profesorado en el contexto de la innovación tecnológica educativa.
- Published in:
- RED - Revista de Educación a Distancia, 2022, v. 22, n. 69, p. 1, doi. 10.6018/red.499171
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Diseño y validación de un instrumento para evaluar la adopción de la tecnología digital en el profesorado universitario.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2021, v. 10, n. 2, p. 51
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La adopción y el uso de las tecnologías digitales en el profesorado universitario: un análisis desde la perspectiva del género y la edad.
- Published in:
- RED - Revista de Educación a Distancia, 2021, n. 67, p. 1, doi. 10.6018/red.481161
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La evaluación de la competencia digital de los estudiantes: una revisión al caso latinoamericano.
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- Chasqui (13901079), 2018, n. 137, p. 93
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LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE EMPODERAMIENTO PARA EL COLECTIVO DE MUJERES MAYORES. EL CASO DE LA COMARCA DEL MONTSIÀ (CATALUÑA).
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2013, n. 43, p. 37, doi. 10.12795/pixelbit.2013.i43.03
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