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Analogías y singularidades en la función tutorial en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: una aproximación en contextos presenciales y online
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- Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 2024, v. 15, p. 1, doi. 10.1344/did.43106
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Confluencias entre pensamiento crítico y redes sociales en el ámbito educativo. Mapeo de experiencias y detección de desafíos a través de una revisión sistemática.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 2, p. 363, doi. 10.5209/rced.85615
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Exploring Perspectives, Uses, Implications and Needs of the Educational Digital Portfolio in the Arts: A Systematic Review of the Scientific Literature.
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- SAGE Open, 2023, v. 13, n. 3, p. 1, doi. 10.1177/21582440231185557
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Exploring Perspectives, Uses, Implications and Needs of the Educational Digital Portfolio in the Arts: A Systematic Review of the Scientific Literature.
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- SAGE Open, 2023, v. 13, n. 2, p. 1, doi. 10.1177/21582440231185557
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The use of social networks in a Virtual University.
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- Campus Virtuales, 2019, v. 8, n. 1, p. 99
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El uso de las redes sociales en educación: una revisión sistemática de la literatura científica.
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- Digital Education Review, 2021, n. 40, p. 82
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PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES ANTE LOS RETOS DE LA SOCIEDAD DIGITAL.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2023, v. 75, n. 4, p. 93, doi. 10.13042/Bordon.2023.97600
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Analysis of the Functionalities of Open-Source Social Media for Academic Use.
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- International Journal of Instruction, 2024, v. 17, n. 3, p. 337, doi. 10.29333/iji.2024.17318a
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Virtual Learning Communities Mediated through Instagram: Pre-Teachers as Creators of Environments through Visual Narratives.
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- International Journal of Instruction, 2023, v. 16, n. 4, p. 827, doi. 10.29333/iji.2023.16446a
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Educational Use of Social Media in Primary and Childhood Education Degrees at a Virtual University.
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- International Journal of Instruction, 2022, v. 15, n. 4, p. 395, doi. 10.29333/iji.2022.15422a
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Análisis y comparativa de las Instrucciones sobre antigüedades emitidas durante el siglo XVIII para el estudio de los restos edilicios precolombinos y españoles.
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- Memoria y Civilizacion, 2020, v. 23, p. 1, doi. 10.15581/001.23.027
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EL USO DE LAS REDES SOCIALES ENTRE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DE MAESTRO EN UN ENTORNO EXCLUSIVAMENTE ONLINE.
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- Revista de Comunicación 'Vivat Academia', 2019, n. 147, p. 23, doi. 10.15178/va.2019.147.23-40
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Exploring the effect of social media in Personal Learning Environments in the university settings: analysing experiences and detecting future challenges.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2023, v. 23, n. 71, p. 1, doi. 10.6018/red.526311
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Explorando adopciones, finalidades y usos de las redes sociales en el ámbito educativo desde la perspectiva de Usos y Gratificaciones. Representaciones de los futuros docentes y los profesores en ejercicio.
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- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2022, v. 51, n. 1, p. 67, doi. 10.17811/rifie.51.1.2022.67-74
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