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Tareas escolares y necesidades especiales de apoyo educativo en el confinamiento.
- Published in:
- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 2, p. 419, doi. 10.5209/rced.85694
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¿SON LAS TAREAS ESCOLARES UNA CUESTIÓN TEMPORAL? PERCEPCIÓN FAMILIAR.
- Published in:
- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2024, v. 28, n. 1, p. 149, doi. 10.30827/profesorado.v28i1.27924
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La percepción de las familias acerca de las tareas digitales.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2024, n. 69, p. 35, doi. 10.12795/pixelbit.96850
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Influencia de la situación laboral parental en el acompañamiento de las tareas escolares en España.
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- Revista de Ciencias Sociales (13159518), 2024, v. 30, n. 1, p. 62
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Percepción familiar de las tareas escolares en función del rendimiento académico.
- Published in:
- Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE), 2023, v. 52, n. 3, p. 261, doi. 10.17811/rifie.52.3.2023.261-269
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Tareas escolares en pandemia. Percepción parental de los cambios asociados a la digitalización de la educación.
- Published in:
- Estudios Sobre Educacion, 2023, n. 44, p. 129, doi. 10.15581/004.44.006
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Influencia del contexto escolar en las tareas para realizar en casa durante la covid-19: percepción familiar.
- Published in:
- Educar, 2023, v. 59, n. 1, p. 197, doi. 10.5565/rev/educar.1599
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