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El uso de la literatura en la educación filosófica a partir de la investigación de ideas políticas: un modelo didáctico a partir de Alain Badiou y Walter Lipman.
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- Escritura e Imagen, 2020, v. 16, p. 327, doi. 10.5209/esim.73041
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ALAIN BADIOU Y LA EDUCACIÓN COMO PROCESO DE SUBJETIVACIÓN A TRAVÉS DE VERDADES.
- Published in:
- Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, 2021, n. 31, p. 167, doi. 10.17163/soph.n31.2021.06
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El juego como proceso de subjetivación y su justificación en el currículum de educación física.
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- Cultura, Ciencia y Deporte, 2018, v. 13, n. 38, p. 147
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From the via Crucis to paradise. The experiences of women football players in Spain surrounding gender and homosexuality.
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- International Review for the Sociology of Sport, 2023, v. 58, n. 7, p. 1075, doi. 10.1177/10126902231153349
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La evaluación participativa y la negociación con el alumnado: una propuesta basada en la Pedagogía de la Ignorancia.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 1, p. 129, doi. 10.4995/redu.2023.17372
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Metáforas de la multitud.
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- Laocoonte, 2020, v. 7, p. 228, doi. 10.7203/Laocoonte.0.7.18856
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