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Adaptación y Validación en Español de la Escala de Credibilidad en Profesores Universitarios.
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- Revista Iberoamericana de Diagncstico y Evaluacicn Psicolcgica, 2019, n. 51, p. 61, doi. 10.21865/RIDEP51.2.05
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Estudio de caso sobre el desarrollo de competencias emocionales y la construcción de la identidad personal en un centro de Educación Secundaria.
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- Revista Complutense de Educación, 2020, v. 31, n. 4, p. 403, doi. 10.5209/rced.65396
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El Programa DOCENTIA: Fundamentos, Desarrollo e Implicaciones.
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- Education & Law Review / Revista de Educación y Derecho, 2018, n. 17, p. 1
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Using phonics to develop the emergent English literacy skills of Spanish learners.
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- Porta Linguarum, 2021, n. 35, p. 111, doi. 10.30827/portalin.v0i35.16876
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LA ACREDITACIÓN DE TÍTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES EN EL ÁMBITO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: UNA CUESTIÓN DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA.
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- Educación XX1, 2016, v. 19, n. 2, p. 19, doi. 10.5944/educXX1.15730
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Evaluación del diseño del programa AedEM de Educación Emocional para Educación Secundaria.
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- RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2016, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.7203/relieve.22.2.9422
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La evaluación del aprendizaje: de la retroalimentación a la autorregulación. El papel de las tecnologías.
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- RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2015, v. 21, n. 2, p. 1, doi. 10.7203/relieve.21.2.7546
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La alfabetización académica en la Universidad. Un estudio predictivo.
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- RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2015, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.7203/relieve.21.1.5018
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La evaluación de la alfabetización académica.
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- RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2015, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.7203/relieve.21.1.5147
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Learning Ecologies in the Digital Era: A Challenge for Primary Education in Low-Income Contexts.
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- Mathematics (2227-7390), 2021, v. 9, n. 17, p. 2108, doi. 10.3390/math9172108
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- Article
Literacy, power, and affective (dis)encounter: An ethnographic study on a low-income community in Spain.
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- PLoS ONE, 2021, v. 16, n. 6, p. 1, doi. 10.1371/journal.pone.0252782
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LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN CATALUÑA: APORTES PARA UN DEBATE QUE MIRA AL FUTURO.
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- Innovacion Educativa, 2022, n. 32, p. 1, doi. 10.15304/ie.32.8760
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HEVAFOR: UNA APLICACIÓN INFORMÁTICA DE EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2015, v. 67, n. 2, p. 85, doi. 10.13042/Bordon.2015.67206
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El liderazgo escolar a través del análisis de la actividad diaria de los directores.
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- REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2014, v. 12, n. 5, p. 61
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Un Algoritmo evolutivo híbrido para el problema de programación del taller de flujo permutado con restricciones de turno.
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- INGENIARE - Revista Chilena de Ingeniería, 2021, v. 29, n. 3, p. 546
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La construcción de las identidades culturales en niñas y niños migrantes: Un enfoque desde la etnografía colaborativa.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2021, v. 39, n. 2, p. 483, doi. 10.6018/rie.441411
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Los precursores cognitivos tempranos de la lectura inicial: un modelo de aprendizaje en niños de 6 a 8 años.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 345, doi. 10.6018/rie.37.2.312661
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La alfabetización académica de los futuros maestros. Un estudio comparativo en varias universidades españolas.
- Published in:
- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2017, v. 35, n. 2, p. 317, doi. 10.6018/rie.35.2.246011
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La alfabetización como práctica social en Educación Infantil: Un estudio de casos en zonas en riesgo de exclusión social.
- Published in:
- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2018, v. 19, n. 3, p. 19, doi. 10.18239/ocnos_2018.17.3.1784
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- Article
Decolonising Literacy Practices for an Inclusive and Sustainable Model of Literacy Education.
- Published in:
- Sustainability (2071-1050), 2021, v. 13, n. 23, p. 13349, doi. 10.3390/su132313349
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Evaluación formativa y resultados de aprendizaje en los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria.
- Published in:
- Revista Española de Pedagogía, 2014, v. 72, n. 259, p. 437
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- Article
La evaluación de la actividad docente del profesorado en la encrucijada.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2021, v. 19, n. 2, p. 9, doi. 10.4995/redu.2021.16938
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Autoevaluación, evaluación entre iguales y coevaluación: conceptualización y práctica en las universidades españolas.
- Published in:
- Revista de Investigación en Educación, 2013, v. 11, n. 2, p. 198
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The design assessment of the program AEdEM of emotional education for secondary education.
- Published in:
- Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2016, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.7203/relieve.22.2.9422
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Evaluación del diseño del programa AedEM de Educación Emocional para Educación Secundaria.
- Published in:
- Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2016, v. 22, n. 2, p. 1, doi. 10.7203/relieve.22.2.9422
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Assessment of learning: From feedback to self-regulation. The role of technologies.
- Published in:
- Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2015, v. 21, n. 2, p. 1, doi. 10.7203/relieve.21.2.7546
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La alfabetización académica en la Universidad. Un estudio predictivo.
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- Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2015, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.7203/relieve.21.1.5018
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- Article
La evaluación de la alfabetización académica.
- Published in:
- Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2015, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.7203/relieve.21.1.5147
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The Influence of Family Environment on Exposure to English among Spanish Secondary School Students.
- Published in:
- Estudios Sobre Educacion, 2018, v. 34, p. 283, doi. 10.15581/004.34.283-306
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El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe.
- Published in:
- Comunicar, 2019, v. 27, n. 59, p. 83, doi. 10.3916/C59-2019-08
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- Article
Literacy practices of primary education children in Andalusia (Spain): A family‐based perspective.
- Published in:
- British Educational Research Journal, 2019, v. 45, n. 1, p. 117, doi. 10.1002/berj.3487
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