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Factores que influyen en la integración del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital en la docencia en escuelas primarias.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2019, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.24320/redie.2019.21.e31.2088
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Impacto del Programa de Tutoría en el desempeño académico de los alumnos del Instituto Tecnológico de Sonora.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2012, v. 14, n. 1, p. 106
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Actitudes de docentes de educación básica hacia las TIC.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2011, v. 3, n. 6, p. 379
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Las competencias de ética y gestión en estudiantes de posgrado: instrumentos para su medición.
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- Revista Complutense de Educación, 2023, v. 34, n. 4, p. 743, doi. 10.5209/rced.80037
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PROPIEDADES MÉTRICAS DE UN INTRUMENTO DE AUTOREPORTE PARA MEDIR LA COMPETENCIA INFORMACIONAL DE MAESTROS DE PRIMARIA.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2017, n. 50, p. 147, doi. 10.12795/pixelbit.2017.i50.10
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NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL USO DE LAS TIC.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2011, n. 39, p. 211
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LEVEL OF DOMAIN OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN PRIVATE PRIMARY SCHOOL TEACHERS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, p. 820, doi. 10.21723/riaee.v16iEsp.1.14917
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DOSSIER INITIAL TEACHER EDUCATION.
- Published in:
- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, p. 783, doi. 10.21723/riaee.v16iEsp.1.14914
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Disponibilidad tecnológica y uso de tecnologías por parte de docentes de bachillerato desde la perspectiva del estudiante.
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- Educar, 2020, v. 56, n. 1, p. 61, doi. 10.5565/rev/educar.1006
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La modalidad mixta: un estudio sobre los significados de los estudiantes universitarios.
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- Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa, 2015, v. 15, n. 68, p. 73
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Evaluation of the use of library resources and services in Higher Education.
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- Journal Educational Theory / Revista de Teoría Educativa, 2021, v. 5, n. 14, p. 21, doi. 10.35429/JET.2021.14.5.21.29
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Competencias digitales en docentes de educación secundaria. Municipio de un Estado del Noroeste de México.
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- Perspectiva Educacional, 2013, v. 52, n. 2, p. 135, doi. 10.4151/07189729-Vol.52-Iss.2-Art.174
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RÚBRICA PARA EVALUAR AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
- Published in:
- 3C TIC, 2018, v. 7, n. 3, p. 81, doi. 10.17993/3ctic.2018.61.80-96/
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Uso de las TIC en estudiantes de quinto y sexto grado de educación primaria.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2017, v. 9, n. 1, p. 1
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Estado afectivo en la identificación automática de estilos de aprendizaje.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2016, v. 8, n. 1, p. 1
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Competencias digitales en maestros de escuelas de educación media superior privadas.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2012, v. 4, n. 2, p. 1
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Evaluación del modelo de gestión del conocimiento de una universidad mexicana.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2011, v. 3, n. 2, p. 1
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Diseño y Aplicación de una Plateforma Tecnológica para la Gestión del Conocimiento Caso ITSON.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2009, n. 10, p. 6
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