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Competencias comunicativas mediadas en estudiantes universitarios mayores. Alfabetización tecnológica como experiencia innovadora.
- Published in:
- Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 2017, v. 16, n. 1, p. 67, doi. 10.17398/1695-288X.16.1.67
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Adaptación y Validación en Español de la Escala de Motivación Estado en Estudiantes Universitarios.
- Published in:
- Revista Iberoamericana de Diagncstico y Evaluacicn Psicolcgica, 2021, v. 1, n. 58, p. 117, doi. 10.21865/RIDEP58.1.10
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Adaptación y Validación en Español de la Escala de Credibilidad en Profesores Universitarios.
- Published in:
- Revista Iberoamericana de Diagncstico y Evaluacicn Psicolcgica, 2019, n. 51, p. 61, doi. 10.21865/RIDEP51.2.05
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ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA INTERACCIÓN PROFESORALUMNO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES.
- Published in:
- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2017, n. 51, p. 53, doi. 10.12795/pixelbit.2017.i51.05
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The relationship of Twitter with teacher credibility and motivation in university students.
- Published in:
- Comunicar (English Edition), 2022, v. 30, n. 71, p. 125, doi. 10.3916/C71-2022-10
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El Espacio Europeo de Educación Superior y la figura del profesor tutor en la universidad.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2009, n. 3, p. 1
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Beneficios de la actividad física sobre la autoestima y la calidad de vida de personas mayores.
- Published in:
- Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 2018, v. 33, p. 3
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CREDIBILIDAD DOCENTE: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA.
- Published in:
- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2020, v. 32, n. 1, p. 23, doi. 10.14201/teri.20313
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Psychosocial variables and academic performance related to optimism in Spanish first-year university students.
- Published in:
- Acta Colombiana de Psicologia, 2019, v. 22, n. 1, p. 164, doi. 10.14718/ACP.2019.22.1.8
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The impact of teacher credibility and student motivation on teaching evaluations.
- Published in:
- Revista Española de Pedagogía, 2021, v. 79, n. 280, p. 413, doi. 10.22550/REP79-3-2021-03
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Incidencia de género y rama de conocimiento sobre expectativas académicas del alumnado de nuevo ingreso.
- Published in:
- Estudios Sobre Educacion, 2021, v. 41, p. 203, doi. 10.15581/004.41.007
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Percepciones docentes y familiares acerca del rol de los equipos directivos como líderes inclusivos en la Educación Primaria.
- Published in:
- Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2023, v. 31, n. 121, p. 1, doi. 10.1590/S0104-40362023003103891
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