Aprendizaje inicial de la lectura mediante las aportaciones de la neurociencia al ámbito educativo.
- Published in:
- Literatura y Lingüística, 2022, n. 45, p. 281, doi. 10.29344/0717621X.45.2212
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Works by GUTIÉRREZ-FRESNEDA, RAÚL
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Effect of the development of precursor skills for literacy in Spanish on learning to read in English.
- Published in:
- Journal of Educational Research, 2024, v. 117, n. 5, p. 284, doi. 10.1080/00220671.2024.2387644
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3
Sustainable Education, Emotional Intelligence and Mother–Child Reading Competencies within Multiple Mediation Models.
- Published in:
- Sustainability (2071-1050), 2021, v. 13, n. 4, p. 1803, doi. 10.3390/su13041803
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4
Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar.
- Published in:
- Estudios Sobre Educacion, 2020, v. 39, p. 229, doi. 10.15581/004.39.229-246
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Las destrezas del pensamiento y el aprendizaje compartido para la mejora de la composición escrita.
- Published in:
- Estudios Sobre Educacion, 2018, v. 34, p. 263, doi. 10.15581/004.34.263-281
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6
Mejora del proceso de aprendizaje de la escritura mediante las rutinas del pensamiento.
- Published in:
- Onomázein, 2021, n. 53, p. 192, doi. 10.7764/onomazein.53.10
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7
Efectos de la comunicación dialógica y la conciencia fonológica en el aprendizaje inicial de la escritura de palabras en español.
- Published in:
- Onomázein, 2017, n. 37, p. 170, doi. 10.7764/onomazein.37.10
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- Article
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Self-Assessment in Reading Competence: Memory, Attention, and Inference.
- Published in:
- Education Sciences, 2024, v. 14, n. 6, p. 562, doi. 10.3390/educsci14060562
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9
Componentes del lenguaje oral y desarrollo evolutivo de la escritura en las primeras edades.
- Published in:
- Álabe, 2017, n. 16, p. 1, doi. 10.15645/Alabe2017.16.3
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10
APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA Y HABILIDADES DE CONCIENCIA FONOLÓGICA EN LAS PRIMERAS EDADES.
- Published in:
- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2015, v. 67, n. 4, p. 43, doi. 10.13042/Bordon.2015.67405
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11
Effects of the development of reading comprehension questions on learning improvement.
- Published in:
- Revista de Lengua para Fines Específicos, 2022, v. 28, n. 1, p. 61, doi. 10.20420/rlfe.2022.486
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CONCIENCIA FONOLÓGICA Y DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA ESCRITURA EN LAS PRIMERAS EDADES.
- Published in:
- Educación XX1, 2018, v. 21, n. 1, p. 395, doi. 10.5944/educXX1.13256
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EFECTOS DE LA COMUNICACIÓN DIALÓGICA EN LA MEJORA DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA.
- Published in:
- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2017, v. 29, n. 2, p. 41, doi. 10.14201/teoredu2924159
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Desarrollo de la conciencia fonológica en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectura.
- Published in:
- Revista Signos, 2020, v. 53, n. 104, p. 664, doi. 10.4067/S0718-09342020000300664
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Relación entre creatividad y comprensión: hacia un nuevo modelo de educación lectora para la formación del profesorado.
- Published in:
- Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2022, v. 36, n. 3, p. 91, doi. 10.47553/rifop.v97i36.3.96520
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Revamping Teacher Training for Challenging Times: Teachers' Well-Being, Resilience, Emotional Intelligence, and Innovative Methodologies as Key Teaching Competencies.
- Published in:
- Psychology Research & Behavior Management, 2023, v. 16, p. 1, doi. 10.2147/PRBM.S382572
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Design and validation of a scale for the identification of dyslexia at the beginning of Primary Education.
- Published in:
- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2022, v. 21, n. 2, p. 1, doi. 10.18239/ocnos_2022.21.2.2973
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Impact of shared reading and pre-reading skills in the reading learning process.
- Published in:
- OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura, 2017, v. 16, n. 2, p. 17, doi. 10.18239/ocnos_2017.16.2.1356
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