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Papel del docente y de la escuela en el fortalecimiento de los proyectos de vida alternativos (PVA).
- Published in:
- Revista Colombiana de Educación, 2020, v. 1, n. 79, p. 109, doi. 10.17227/rce.num79-7453
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EL PAPEL DE LA ESCUELA EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROYECTOS DE VIDA ALTERNATIVOS: SU APORTE EN PROCESOS DE POSCONFLICTO Y AL DESARROLLO COMUNITARIO EN COLOMBIA.
- Published in:
- Revista de Pedagogía, 2018, v. 39, n. 104, p. 31
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El derecho a la paz con enfoque territorial y la convivencia escolar: un estudio de caso comparado en Medellín, Colombia.
- Published in:
- Revista Pensamiento Americano, 2023, v. 16, n. 32, p. 1, doi. 10.21803/penamer.16.32.573
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Líneas de acción en intervención social y educativa en contextos vulnerables para promover el desarrollo comunitario en la construcción de paz en Colombia.
- Published in:
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2020, v. 16, n. 2, p. 209, doi. 10.17151/rlee.2020.16.2.11
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Construcción de Proyectos de Vida Alternativos (PVA) en Urabá, Colombia: papel del sistema educativo en contextos vulnerables.
- Published in:
- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2017, v. 43, n. 3, p. 153
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Procesos de integración social de inmigrantes en escuelas de Huelva, España: Diversidad cultural y retos educativos.
- Published in:
- Alteridad: Revista de Educación, 2017, v. 12, n. 2, p. 188, doi. 10.17163/alt.v12n2.2017.05
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