Found: 17
Select item for more details and to access through your institution.
The Effect of the Life and Technology-Based Ecology Learning Model on Students' Environmental Perception.
- Published in:
- E-International Journal of Educational Research, 2024, v. 15, n. 1, p. 67, doi. 10.19160/e-ijer.1480112
- By:
- Publication type:
- Article
Ortaokul öğrencilerinin sürdürülebilir ekoloji alanına yönelik oluşturdukları argümanların incelenmesi.
- Published in:
- Yildiz Journal of Educational Research, 2023, v. 8, n. 2, p. 53, doi. 10.14744/yjer.2023.1391682
- By:
- Publication type:
- Article
Türk ve Suriye uyruklu ortaokul öğrencilerinin çevre, okul, öğretmen ve arkadaş kavramlarına ait metafor algıları.
- Published in:
- Yildiz Journal of Educational Research, 2023, v. 8, n. 2, p. 82, doi. 10.14744/yjer.2023.022
- By:
- Publication type:
- Article
YERLİ VE GÖÇMEN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖÇ, GÖÇMEN, VATAN, ÜLKE VE SAVAŞ KAVRAMLARINA YÖNELİK ALGILARI.
- Published in:
- lnternational Journal of Geography & Geography Education, 2023, n. 50, p. 164, doi. 10.32003/igge.1269462
- By:
- Publication type:
- Article
COVİD-19 (KORONAVİRÜS) PANDEMİSİNDE GERÇEKLEŞTİRİLEN ÇEVRİM İÇİ EĞİTİME YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ.
- Published in:
- International Journal of Turkish Literature, Culture, Education, 2021, v. 10, n. 4, p. 1598, doi. 10.7884/teke.5351
- By:
- Publication type:
- Article
A New Application in Biology Education: Development and Implementation of Arduino-Supported STEM Activities.
- Published in:
- Biology (2079-7737), 2021, v. 10, n. 6, p. 506, doi. 10.3390/biology10060506
- By:
- Publication type:
- Article
WEB 2.0 ARAÇLARINA YÖNELİK FARKINDALIK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI.
- Published in:
- Ulakbilge: Journal of Social Sciences, 2021, v. 9, n. 60, p. 687, doi. 10.7816/ulakbilge-09-60-03
- By:
- Publication type:
- Article
ARDUİNO DESTEKLİ STEM ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ.
- Published in:
- Journal of International Social Research, 2021, v. 14, n. 76, p. 496
- By:
- Publication type:
- Article
COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNDE VERİLEN UZAKTAN EĞİTİM HAKKINDA VELİ GÖRÜŞLERİ.
- Published in:
- Ulakbilge: Journal of Social Sciences, 2021, v. 9, n. 57, p. 192, doi. 10.7816/ulakbilge-09-57-03
- By:
- Publication type:
- Article
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Biyoloji Sınavlarındaki Soru Türlerine Yönelik Görüşleri.
- Published in:
- Celal Bayar University Journal of Social Sciences / Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2020, v. 18, n. 4, p. 93, doi. 10.18026/cbayarsos.543140
- By:
- Publication type:
- Article
LİSANSÜSTÜ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ARAŞTIRMA OKURYAZARLIĞI BECERİ DÜZEYLERİ.
- Published in:
- Journal of International Social Research, 2020, v. 13, n. 75, p. 510
- By:
- Publication type:
- Article
Ortaokul Öğrencilerinin Covid-19’a Yönelik Metaforik Algıları.
- Published in:
- Electronic Turkish Studies, 2020, v. 15, n. 6, p. 503, doi. 10.7827/TurkishStudies.44425
- By:
- Publication type:
- Article
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMININ EĞİTİM FELSEFESİ AKIMLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ.
- Published in:
- Ulakbilge: Journal of Social Sciences, 2020, v. 8, n. 53, p. 1127, doi. 10.7816/ulakbilge-08-53-04
- By:
- Publication type:
- Article
Bilim Tarihi Uygulamalarının Epistemolojik İnançlar Üzerine Etkisi.
- Published in:
- Selcuk University Social Sciences Institute Journal, 2020, n. 44, p. 100
- By:
- Publication type:
- Article
COVID-19 PANDEMİSİNİN TAKİP EDİLDİĞİ MEDYA KAYNAKLARININ VE GÜVENLİ BULUNMA DÜZEYLERİNİN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ.
- Published in:
- Ulakbilge: Journal of Social Sciences, 2020, v. 8, n. 48, p. 527, doi. 10.7816/ulakbilge-08-48-04
- By:
- Publication type:
- Article
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DNA REPLİKASYONU KONUSUNDAKİ KAVRAMSAL DEĞİŞİMİ: KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ.
- Published in:
- Journal of International Social Research, 2020, v. 13, n. 69, p. 896, doi. 10.17719/jisr.2020.3931
- By:
- Publication type:
- Article
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının İlk Yardım Eğitimine Yönelik Görüşleri.
- Published in:
- Selcuk University Social Sciences Institute Journal, 2020, n. 43, p. 327
- By:
- Publication type:
- Article