Found: 6
Select item for more details and to access through your institution.
Inteligencia y experiencias tempranas adversas. ¿Relación con el apego y el autoconcepto adolescente?
- Published in:
- Psychology, Society & Education, 2021, v. 13, n. 2, p. 49, doi. 10.25115/psye.v13i2.3502
- By:
- Publication type:
- Article
Profiles of Perceived Emotional Intelligence in Future Preschool Teachers: Implications for Teacher Education.
- Published in:
- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2019, v. 22, n. 1, p. 209, doi. 10.6018/reifop.22.1.344131
- By:
- Publication type:
- Article
PERFIL DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN INFANTIL. UN ESTUDIO DESCRIPTIVO DESDE LOS INICIOS DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR HASTA LOS ESTUDIOS DE GRADO (2006-2010).
- Published in:
- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2011, v. 29, n. 1, p. 187
- By:
- Publication type:
- Article
Preschool teachers' well-being. Impact of relationships between happiness, emotional intelligence, affect, burnout, and engagement for their initial and permanent training.
- Published in:
- Estudios Sobre Educacion, 2023, n. 45, p. 165, doi. 10.15581/004.45.008
- By:
- Publication type:
- Article
INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL. MODELOS MENTALES SOBRE EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS.
- Published in:
- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2018, v. 33, n. 2, p. 107
- By:
- Publication type:
- Article
EXPERIENCIAS SOBRE SEPARACIÓN Y DIVORCIO EN TRES AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL. UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN.
- Published in:
- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2015, v. 30, n. 2, p. 173
- By:
- Publication type:
- Article