Ortaokul Öğrencilerinin Geri Dönüşüme Yönelik Metaforik Algıları ve Farkındalıkları.
- Published in:
- Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi, 2023, v. 52, n. 238, p. 781, doi. 10.37669/milliegitim.1110437
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching AU EGÜZ, Şule
Results: 15
1
2
Üniversitede Demokratik Bir Değer Olarak Hoşgörü∗.
- Published in:
- Journal of Social Studies Education Research / Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2012, v. 3, n. 2, p. 86
- By:
- Publication type:
- Article
3
THE MEANING OF WAR AND PEACE FOR THE MIGRANT SYRIAN STUDENTS AT TERTIARY LEVEL IN TURKEY: AN ART-BASED STUDY.
- Published in:
- International Online Journal of Education & Teaching, 2020, v. 7, n. 3, p. 992
- By:
- Publication type:
- Article
4
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜRESEL VATANDAŞLIK EĞİTİMİNE YÖNELİK ALGILARI.
- Published in:
- International Journal of Eurasia Social Sciences / Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2016, v. 7, n. 24, p. 30
- By:
- Publication type:
- Article
5
ÖĞRETMEN ADAYLARININ EMPATİK EĞİLİMLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ.
- Published in:
- Journal of International Social Research, 2015, v. 8, n. 40, p. 564, doi. 10.17719/jisr.20154013930
- By:
- Publication type:
- Article
6
Active citizenship from the perspective of pre-service social studies teachers.
- Published in:
- Ilkogretim Online, 2020, v. 19, n. 2, p. 565, doi. 10.17051/ilkonline.2020.690003
- By:
- Publication type:
- Article
7
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Öğrencilerinin Sosyal Medya Algılarının Metafor Yoluyla Belirlenmesi.
- Published in:
- Cumhuriyet International Journal of Education, 2018, v. 7, n. 3, p. 219, doi. 10.30703/cije.403147
- By:
- Publication type:
- Article
8
YÜKSEKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MADDE BAĞIMLILIĞI ALGILARININ METAFOR YOLUYLA BELİRLENMESİ.
- Published in:
- Dokuz Eylul University Journal of Graduate School of Social Sciences, 2022, v. 24, n. 4, p. 1399, doi. 10.16953/deusosbil.1190154
- By:
- Publication type:
- Article
9
TARİH VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ TARİH ÖĞRETİMİNDE MÜZENİN ÖNEMİ HAKKINDAKİ TECRÜBE VE DÜŞÜNCELERİ.
- Published in:
- Electronic Turkish Studies, 2015, v. 10, n. 11, p. 1637, doi. 10.7827/TurkishStudies.8596
- By:
- Publication type:
- Article
10
TÜRK EĞİTİM TARİHİNDE SEKÜLERİZM.
- Published in:
- Electronic Turkish Studies, 2014, v. 9, n. 5, p. 1447
- By:
- Publication type:
- Article
11
ATATÜRK DÖNEMİ TÜRKİYE-FRANSA EĞİTİM İLİŞKİLERİ.
- Published in:
- Electronic Turkish Studies, 2013, v. 8, n. 10, p. 387
- By:
- Publication type:
- Article
12
TÜRKİYE'DE, SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNE İLİŞKİN ALAN EĞİTİMCİLERİNİN SORUNSAL TESPİTLERİ.
- Published in:
- Manas Journal of Social Studies, 2019, v. 8, n. 1, p. 27, doi. 10.33206/mjss.482523
- By:
- Publication type:
- Article
13
Technology-supported global education: A mixed method study.
- Published in:
- Pegem Journal of Education & Instruction / Pegem Egitim ve Ögretim, 2019, v. 9, n. 4, p. 1209, doi. 10.14527/pegegog.2019.040
- By:
- Publication type:
- Article
14
Reflections of Teaching of Controversial Topics to the Field of Classroom Education.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2021, v. 46, n. 205, p. 161, doi. 10.15390/EB.2020.9104
- By:
- Publication type:
- Article
15
Social Studies Instruction With Educational Music: Write, Compose, and Apply.
- Published in:
- SAGE Open, 2022, v. 12, n. 3, p. 1, doi. 10.1177/21582440221120651
- By:
- Publication type:
- Article