PROGRAMAS DE REENGANCHE EDUCATIVO EN LA REGIÓN DE MURCIA (ESPAÑA): Percepciones del alumnado en Educación Secundaria Obligatoria.
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- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2023, v. 28, n. 96, p. 129
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FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO, MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DE LOS APRENDIZAJES DEL ALUMNADO.
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- Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2017, v. 22, n. 75, p. 1095
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Interacción del rendimiento académico con los estilos de aprendizaje y de enseñanza.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2022, v. 25, n. 1, p. 145, doi. 10.6018/reifop.486081
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Programas de reenganche educativo y condiciones organizativas para su implementación: la importancia de la coordinación curricular.
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- Educatio Siglo XXI, 2020, v. 38, n. 2, p. 17, doi. 10.6018/educatio.410721
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La colaboración entre docentes del programa de cualificación profesional inicial: el papel del departamento de orientación.
- Published in:
- Educatio Siglo XXI, 2015, v. 33, n. 2, p. 303, doi. 10.6018/j/233261
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Teacher Training to Take Care of Students at Risk of Exclusion.
- Published in:
- Social Sciences (2076-0760), 2022, v. 11, n. 12, p. 544, doi. 10.3390/socsci11120544
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LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA: INCIDENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
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- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2017, v. 21, n. 3, p. 103
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APRENDIZAJE DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO.
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- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2017, v. 21, n. 3, p. 83
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