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Variáveis que Influenciam a Escolha dos Estudantes por Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância na Área de Negócios.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2014, v. 8, n. 1, p. 73
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Uma Aplicação da Técnica Delphi no Mapeamento das Dimensões das Qualificações Docentes na Área Contábil.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2014, v. 8, n. 2, p. 142, doi. 10.17524/repec.v8i2.1009
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ÉTICA PROFESIONAL CONTABLE: UN ANÁLISIS VISUAL DE LA PERCEPCIÓN PÚBLICA.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2012, v. 6, n. 1, p. 20
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ÉTICA PROFISSIONAL CONTÁBIL: UMA ANÁLISE VISUAL DA PERCEPÇÃO PÚBLICA.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2012, v. 6, n. 1, p. 19
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PROFESSIONAL ACCOUNTING ETHICS: A VISUAL ANALYSIS OF PUBLIC PERCEPTION.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2012, v. 6, n. 1, p. 18
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PERCEPÇÃO DOS IMPACTOS DA ADOÇÃO DAS IFRS NA CONTABILIDADE GERENCIAL SOB A ÓTICA DOS PROFESSORES DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CONTABILIDADE.
- Published in:
- Revista Universo Contábil, 2014, v. 10, n. 2, p. 105, doi. 10.4270/ruc.2014214
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Determinantes do Processo de Evasão de Estudantes dos Cursos Stricto Sensu em Contabilidade no Brasil.
- Published in:
- Base, 2021, v. 18, n. 4, p. 635, doi. 10.4013/base.2021.184.05
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Stress e Desempenho Acadêmico na Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências Contábeis no Brasil.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2017, v. 25, n. 96/97, p. 1, doi. 10.14507/epaa.25.2931
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Accounting Education Research: Scientific Production and Preference of PhDs, 2005 to 2009.
- Published in:
- Revista Contabilidade & Finanças - USP, 2013, v. 24, n. 61, p. 75, doi. 10.1590/S1519-70772013000100008
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The Knowledge of Model Professors in Teaching Accounting.
- Published in:
- Revista Contabilidade & Finanças - USP, 2012, v. 23, n. 59, p. 142
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