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ANÁLISE DOS ESTUDOS EM HISTÓRIA DA CONTABILIDADE EM TESES E PERIÓDICOS BRASILEIROS (2000-2016).
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- ConTexto, 2019, v. 19, n. 41, p. 1
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PERCEPÇÃO DOS IMPACTOS DA ADOÇÃO DAS IFRS NA CONTABILIDADE GERENCIAL SOB A ÓTICA DOS PROFESSORES DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CONTABILIDADE.
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- Revista Universo Contábil, 2014, v. 10, n. 2, p. 105, doi. 10.4270/ruc.2014214
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Stress e Desempenho Acadêmico na Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências Contábeis no Brasil.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2017, v. 25, n. 96/97, p. 1, doi. 10.14507/epaa.25.2931
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Raciocínio crítico em ambientes virtuais.
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- Revista de Contabilidade e Organizações, 2016, v. 10, n. 26, p. 77, doi. 10.11606/rco.v10i26.111420
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RACIOCÍNIO CRÍTICO E JOGOS DE EMPRESAS.
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- Revista de Contabilidade & Controladoria, 2016, v. 8, n. 3, p. 82, doi. 10.5380/rcc.v8i3.40581
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Saúde mental dos professores de ciências contábeis: o uso de estratégias de enfrentamento do estresse.
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- Revista Contabilidade & Finanças - USP, 2022, v. 33, n. 88, p. 150, doi. 10.1590/1808-057x202113960
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Cognitive brain mapping of auditors and accountants in going concern judgments.
- Published in:
- Revista Contabilidade & Finanças - USP, 2017, v. 28, n. 73, p. 132, doi. 10.1590/1808-057x201703430
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Accounting Education Research: Scientific Production and Preference of PhDs, 2005 to 2009.
- Published in:
- Revista Contabilidade & Finanças - USP, 2013, v. 24, n. 61, p. 75, doi. 10.1590/S1519-70772013000100008
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The Knowledge of Model Professors in Teaching Accounting.
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- Revista Contabilidade & Finanças - USP, 2012, v. 23, n. 59, p. 142
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Relevância dos conhecimentos, habilidades e métodos instrucionais na perspectiva de estudantes e profissionais da área contábil: estudo comparativo internacional.
- Published in:
- Revista Contabilidade & Finanças - USP, 2011, v. 22, n. 57, p. 338, doi. 10.1590/S1519-70772011000300007
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Trends in opportunity costs of U.S. postsecondary education: A national HRD and human capital theory analysis.
- Published in:
- New Horizons in Adult Education & Human Resource Development, 2013, v. 25, n. 2, p. 62, doi. 10.1002/nha.20017
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Ao Mestre com Carinho: relações entre as qualificações docentes e o desempenho discente em Contabilidade
- Published in:
- Revista Brasileira de Gestão de Negócios, 2013, v. 15, n. 48, p. 462, doi. 10.7819/rbgn.v15i48.1351
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To Sir with Love: the relations between teacher qualification and student performance in Accounting.
- Published in:
- Revista Brasileira de Gestão de Negócios, 2013, v. 15, n. 48, p. 462, doi. 10.7819/rbgn.v15i48.1351
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GAMIFICATION IN ACCOUNTING AND STUDENTS' SKILLSET.
- Published in:
- Advances in Scientific & Applied Accounting, 2019, v. 12, n. 3, p. 79, doi. 10.14392/asaa.2019120305
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Uma Aplicação da Técnica Delphi no Mapeamento das Dimensões das Qualificações Docentes na Área Contábil.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2014, v. 8, n. 2, p. 142, doi. 10.17524/repec.v8i2.1009
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Variáveis que Influenciam a Escolha dos Estudantes por Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância na Área de Negócios.
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- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2014, v. 8, n. 1, p. 73
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ÉTICA PROFESIONAL CONTABLE: UN ANÁLISIS VISUAL DE LA PERCEPCIÓN PÚBLICA.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2012, v. 6, n. 1, p. 20
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ÉTICA PROFISSIONAL CONTÁBIL: UMA ANÁLISE VISUAL DA PERCEPÇÃO PÚBLICA.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2012, v. 6, n. 1, p. 19
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PROFESSIONAL ACCOUNTING ETHICS: A VISUAL ANALYSIS OF PUBLIC PERCEPTION.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2012, v. 6, n. 1, p. 18
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Impact of Technological Advancements on Auditing of Financial Statements.
- Published in:
- European Research Studies, 2023, v. 26, n. 4, p. 131, doi. 10.35808/ersj/3277
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Dynamic Pricing Models and Negotiating Agents: Developments in Management Accounting.
- Published in:
- Administrative Sciences (2076-3387), 2023, v. 13, n. 2, p. 57, doi. 10.3390/admsci13020057
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Determinantes do Processo de Evasão de Estudantes dos Cursos Stricto Sensu em Contabilidade no Brasil.
- Published in:
- Base, 2021, v. 18, n. 4, p. 635, doi. 10.4013/base.2021.184.05
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Are sustainable companies less risky and more profitable?
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- Revista de Administração, 2012, v. 47, n. 3, p. 422, doi. 10.5700/rausp1048
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Um olhar sobre a Pós-Graduação: Ansiedade e Autoeficácia nos Cursos Stricto Sensu de Ciências Contábeis.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2022, v. 16, n. 2, p. 12, doi. 10.17524/repec.v16i2.2536
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Stress Among Accountancy Professors: Modulation from the Perspective of the Demand-Control-Support Theory.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2021, v. 15, n. 4, p. 425, doi. 10.17524/repec.v15i4.2836
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Quem está ficando para trás? Uma Década de Evasão nos Cursos Brasileiros de Graduação em Administração de Empresas e Ciências Contábeis.
- Published in:
- Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, 2015, v. 9, n. 2, p. 124, doi. 10.17524/repec.v9i2.1141
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