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Fostering Musical Education through COIL Methodology: A Higher Education Journey.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 191, doi. 10.36253/ssf-14765
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Las adaptaciones literarias a novela gráfica como recurso didáctico: propuesta para un análisis cualitativo.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2023, v. 26, n. 2, p. 271, doi. 10.36253/ssf-14989
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Remote Teaching during COVID-19 Emergency: Teaching and Assessment Strategies and the Role of Previous Training.
- Published in:
- Education Sciences, 2022, v. 12, n. 10, p. 646, doi. 10.3390/educsci12100646
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La competenza valutativa secondo gli insegnanti: un'indagine condotta con gli insegnanti di scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione in quattro istituti comprensivi della Toscana.
- Published in:
- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 3, p. 57, doi. 10.6092/issn.1970-2221/15517
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El aprendizaje basado en juegos como revulsivo didáctico para mejorar la competencia comunicativa en el aula de lengua extranjera: una revisión de la literatura.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2022, v. 25, n. 2, p. 69, doi. 10.36253/ssf-13967
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Functionality of Apps for People with Autism: Comparison between Educators from Florence and Granada.
- Published in:
- International Journal of Environmental Research & Public Health, 2022, v. 19, n. 12, p. 7019, doi. 10.3390/ijerph19127019
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La valutazione per promuovere l'apprendimento permanente: il rapporto tra formative assessment e self-regulated learning.
- Published in:
- Education Sciences & Society, 2021, v. 12, n. 2, p. 62, doi. 10.3280/ess2-2021oa12396
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Didattica a distanza in contesti di emergenza: le criticità messe in luce dalla ricerca.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 13, doi. 10.13128/ssf-12309
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Adaptación y validación de un instrumento de evaluación sobre la utilización de herramientas digitales en las aulas de Educación Especial.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 187, doi. 10.13128/ssf-12058
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How to enhance primary school EFL-teacher curriculum-design competences: the Competence Unit Design Model (CUD Mod).
- Published in:
- Onomázein, 2020, p. 44, doi. 10.7764/onomazein.ne6.03
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- Article
Sistema nazionale di istruzione e parità scolastica: aspetti giuridici e pedagogici.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 1, p. 187, doi. 10.13128/ssf-11180
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- Article
Assessing Learning to Learn through Rubrics and Authentic Tasks.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2019, v. 22, n. 2, p. 123, doi. 10.13128/ssf-10785
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- Article
From Competence Curriculum Design to Assessment and Certification of Achievement: two empirical models for TEFL.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2019, v. 22, n. 1, p. 147, doi. 10.13128/Studi_Formaz-25562
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- Article
Relazione scuola-famiglia: alleanza e corresponsabilità educativa.
- Published in:
- Rivista Italiana di Educazione Familiare, 2018, n. 2, p. 231, doi. 10.13128/RIEF-24495
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- Article
An English Island methodology: didactic strategies for learning English in Italian primary schools.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2018, v. 21, n. 2, p. 125, doi. 10.13128/Studi_Formaz-24661
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- Article
Valutazione degli apprendimenti e calcolo del valore aggiunto nelle rilevazioni nazionali per il primo ciclo d'istruzione.
- Published in:
- Form@re, 2017, v. 17, n. 3, p. 188, doi. 10.13128/formare-21172
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- Article
English Language Teaching and Learning in Primary School. Theoretical and Methodological Perspectives.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2017, v. 20, n. 2, p. 203, doi. 10.13128/Studi_Formaz-22181
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Prove del Servizio nazionale di valutazione e apprendimento della matematica: migliorare le performance della scuola primaria a partire dai risultati.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2017, v. 20, p. 43, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20939
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- Article
Strumenti per la costruzione del curricolo: progettare per «unità di competenza» nelle scuole del primo ciclo.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 143, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20208
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- Article
L'uso delle rubriche valutative per la certificazione delle competenze: il modello Va.R.C.Co.
- Published in:
- Form@re, 2016, v. 16, n. 1, p. 133, doi. 10.13128/formare-17936
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- Article
In che modo l'autovalutazione può rendere le scuole più efficaci.
- Published in:
- Form@re, 2015, v. 15, n. 3, p. 258, doi. 10.13128/formare-17202
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