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Usage of ICT among Social Educators—An Analysis of Current Practice in Spain.
- Published in:
- Education Sciences, 2023, v. 13, n. 3, p. 231, doi. 10.3390/educsci13030231
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Aprendizaje Basado en Proyectos y Estrategias de Evaluación Formativas: Percepción de los Estudiantes Universitarios.
- Published in:
- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2020, v. 13, n. 1, p. 93, doi. 10.15366/riee2020.13.1.004
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Métodos e instrumentos de evaluación en los programas de formación de pares para personas con problemas de salud mental: revisión documental.
- Published in:
- Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2023, v. 27, p. 1, doi. 10.1590/interface.220108
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VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO EDSOCEVAL_V2: Utilización, formación y valoración de las TIC en Educación Social.
- Published in:
- TECHNO Review, 2022, v. 11, n. 2, p. 257, doi. 10.37467/revtechno.v11.3359
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Evolución del profesorado de apoyo hacia la educación inclusiva: una perspectiva legislativa autonómica en España.
- Published in:
- Revista Complutense de Educación, 2021, v. 32, n. 2, p. 285, doi. 10.5209/rced.68357
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Influencia de la experiencia previa y la modalidad de estudios en la percepción del e-learning.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 31, doi. 10.54988/cv.2023.2.1175
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RADIOGRAFÍA DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA UNIVERSIDAD DE BURGOS: EVOLUCIÓN Y ANÁLISIS DE PLANES Y ESTRATEGIAS FORMATIVAS.
- Published in:
- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2014, v. 66, n. 2, p. 43, doi. 10.13042/Bordon.2014.66203
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Nuevos retos para la orientación en educación inclusiva y derechos de la infancia: evaluación de la capacidad para participar.
- Published in:
- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2023, v. 41, n. 2, p. 337, doi. 10.6018/rie.517441
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LOS CENTROS DE RECURSOS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN ESPAÑA: UN PERFIL DE SU DESARROLLO NORMATIVO.
- Published in:
- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2019, v. 23, n. 1, p. 37, doi. 10.30827/profesorado.v23i1.9143
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ESTIGMA Y ACTITUDES HACIA LAS ENFERMEDADES MENTALES ENTRE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO DESCRIPTIVO.
- Published in:
- Health & Addictions / Salud y Drogas, 2023, v. 23, n. 1, p. 333, doi. 10.21134/haaj.v23i1.793
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Active Ageing and Access to Technology: An Evolving Empirical Study.
- Published in:
- Comunicar, 2015, v. 23, n. 45, p. 37, doi. 10.3916/C45-2015-04
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Partnership of schools and civil society organisations to support education of students of varied linguistic backgrounds—The situation in the Czech Republic, Italy and Spain.
- Published in:
- European Journal of Education, 2022, v. 57, n. 4, p. 674, doi. 10.1111/ejed.12524
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