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El aprendizaje de las matemáticas mediante tecnología en Europa: revisión de literatura.
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- Texto Livre / Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2022, v. 15, p. 1, doi. 10.35699/1983-3652.2022.40275
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E-instantáneas culturales como recurso digital: análisis de su influencia en la competencia digital.
- Published in:
- International Journal of Educational Research & Innovation (IJERI), 2023, n. 19, p. 94, doi. 10.46661/ijeri.7569
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Flipped classroom en tiempos de COVID-19: una perspectiva transversal.
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- International Journal of Educational Research & Innovation (IJERI), 2021, n. 15, p. 326, doi. 10.46661/ijeri.5439
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Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2021, v. 73, n. 2, p. 153
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Análisis de recursos digitales para el desarrollo de los ODS en la escolaridad obligatoria.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2024, v. 61, n. 61, p. 109, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle61.07
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Digital competences of teachers in the use of YouTube as an educational resource: analysis by educational stage and gender.
- Published in:
- Discover Education, 2023, v. 2, n. 1, p. 1, doi. 10.1007/s44217-023-00054-x
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Religious Values and Young People: Analysis of the Perception of Students from Secular and Religious Schools (Salesian Pedagogical Model).
- Published in:
- Religions, 2020, v. 11, n. 8, p. 415, doi. 10.3390/rel11080415
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Análisis de los valores de adolescentes en centros educativos salesianos del sur de España.
- Published in:
- Alteridad: Revista de Educación, 2021, v. 16, n. 2, p. 236, doi. 10.17163/alt.v16n2.2021.06
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Problematic Use of ICTs in Trainee Teachers during COVID-19: A Sex-Based Analysis.
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- Contemporary Educational Technology, 2021, v. 13, n. 4, p. 1, doi. 10.30935/cedtech/10988
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Análisis de la percepción de valores relacionados con las TIC en adolescentes.
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- Revista Espacios, 2019, v. 40, n. 32, p. 1
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Quality Education as a Sustainable Development Goal in the Context of 2030 Agenda: Bibliometric Approach.
- Published in:
- Sustainability (2071-1050), 2020, v. 12, n. 15, p. 5884, doi. 10.3390/su12155884
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- Article
Death Anxiety and Happiness in the Primary Education Degree's Students of the University of Malaga.
- Published in:
- REMIE - Multidisciplinary Journal of Educational Research, 2021, v. 11, n. 1, p. 49, doi. 10.4471/remie.2021.5865
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Instantáneas culturales y Flipped Classroom: percepciones de futuros docentes.
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- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2023, n. 66, p. 173, doi. 10.12795/pixelbit.97134
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Percepción de estudiantes sobre el uso del videoblog como recurso digital en educación superior.
- Published in:
- Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2020, n. 59, p. 7, doi. 10.12795/pixelbit.74358
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MOOC Y UNIVERSIDAD: ANÁLISIS BIBLIOMÉTICO SOBRE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN INSTITUCIONES ESPAÑOLAS.
- Published in:
- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2022, v. 26, n. 2, p. 29, doi. 10.30827/profesorado.v26i2.21223
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COMPETENCIAS CLAVE, COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA.
- Published in:
- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2022, v. 26, n. 2, p. 7, doi. 10.30827/profesorado.v26i2.21227
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Pedagogía de la Muerte: Análisis de las Actitudes y Ansiedad ante la Muerte en Futuros Docentes.
- Published in:
- Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2024, v. 13, n. 1, p. 187, doi. 10.15366/riejs2024.13.1.010
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PRE-SERVICE PRIMARY TEACHERS' PERCEPTIONS OF GAMIFICATION AS A METHODOLOGY.
- Published in:
- Journal of Technology & Science Education, 2024, v. 14, n. 1, p. 109, doi. 10.3926/jotse.2204
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- Article
Volunteering in the University Context: Student Perception and Participation.
- Published in:
- Education Sciences, 2020, v. 10, n. 12, p. 380, doi. 10.3390/educsci10120380
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Construcción de un instrumento sobre las competencias digitales del docente para utilizar YouTube como recurso didáctico: análisis de fiabilidad y validez.
- Published in:
- RED - Revista de Educación a Distancia, 2023, v. 23, n. 76, p. 1, doi. 10.6018/red.549501
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Percepción del alumnado sobre la gamificación en la educación superior.
- Published in:
- REiDoCrea: Revista Electrónica de Investigación y Docencia Creativa, 2021, v. 10, p. 1
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Percepción de futuros docentes sobre su nivel de competencia digital.
- Published in:
- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 27, doi. 10.6018/reifop.542191
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La pedagogía de la muerte en la formación inicial docente.
- Published in:
- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2021, v. 24, n. 2, p. 227, doi. 10.6018/reifop.471991
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La necesidad de formación del profesorado en pedagogía de la muerte.
- Published in:
- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2018, v. 21, n. 1, p. 83, doi. 10.6018/reifop.21.1.279961
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TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA: REVISIÓN DE LA LITERATURA.
- Published in:
- Hachetetepé: Revista Científica de Educación y Comunicación, 2022, n. 24, p. 1, doi. 10.25267/Hachetetepe.2022.i24.1105
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JÓVENES Y USO PROBLEMÁTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DURANTE LA PANDEMIA: UNA PREOCUPACIÓN FAMILIAR.
- Published in:
- Hachetetepé: Revista Científica de Educación y Comunicación, 2021, n. 22, p. 1, doi. 10.25267/Hachetetepe.2021.i22.1204
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Analysis of Prospective Teachers' Perceptions of the Flipped Classroom as a Classroom Methodology.
- Published in:
- Societies (2075-4698), 2022, v. 12, n. 4, p. 98, doi. 10.3390/soc12040098
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- Article
Analysis of Scientific Production on Pedagogy of Death in the Scopus.
- Published in:
- Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 2023, v. 21, n. 59, p. 223, doi. 10.25115/ejrep.v21i59.7226
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