Sürdürülebilir Kalkınma Odaklı Çevre Eğitimi Araştırmalarına Yönelik Bir Meta-Sentez Çalışması.
- Published in:
- Journal of Kirsehir Education Faculty, 2025, v. 26, n. 2, p. 301, doi. 10.29299/kefad.1525382
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching AU Burakgazi, Sevinç Gelmez
Results: 14
1
2
Öğretim Programına Bağlılık Araştırmalarına Yönelik Bir Meta-Sentez Çalışması.
- Published in:
- Journal of Yüzüncü Yıl University, Faculty of Education, 2021, v. 18, n. 1, p. 796, doi. 10.33711/yyuefd.938722
- By:
- Publication type:
- Article
3
Ortaöğretim İngilizce Ders Kitaplarının Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Turkish Educational Sciences, 2021, v. 19, n. 2, p. 1277, doi. 10.37217/tebd.909152
- By:
- Publication type:
- Article
4
Raising Scientists: A Phenomenological Study on Advisor - Advisee Relationships in Doctoral Education.
- Published in:
- Journal of Higher Education / Yüksekögretim Dergisi, 2023, v. 13, n. 2, p. 273, doi. 10.53478/yuksekogretim.1276510
- By:
- Publication type:
- Article
5
A Phenomenological Study on the Effectiveness of Curriculum and Course Information Packages in the Bologna Process.
- Published in:
- Journal of Higher Education / Yüksekögretim Dergisi, 2019, v. 9, n. 2, p. 234, doi. 10.2399/yod.18.037
- By:
- Publication type:
- Article
6
Equipped or not? Investigating pre-service teachers' 21st century skills.
- Published in:
- Asia Pacific Journal of Education, 2019, v. 39, n. 4, p. 451, doi. 10.1080/02188791.2019.1671803
- By:
- Publication type:
- Article
7
Perceptions of Sustainability among Children and Teachers: Problems Revealed via the Lenses of Science Communication and Transformative Learning.
- Published in:
- Sustainability (2071-1050), 2024, v. 16, n. 11, p. 4742, doi. 10.3390/su16114742
- By:
- Publication type:
- Article
8
Opening Up Classroom Doors: English Teachers' Curriculum Fidelity and Adaptations.
- Published in:
- Hayef: Journal of Education / Hasan Ali Yücel Egitim Fakültesi Dergisi (HAYEF), 2024, v. 21, n. 2, p. 192, doi. 10.5152/hayef.2024.23072
- By:
- Publication type:
- Article
9
Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programına Yönelik Durum Çalışması: Öğretmenin Programa Bağlılığı ve Öğrenci Beklentileri.
- Published in:
- Journal of Faculty of Educational Sciences, 2021, v. 54, n. 2, p. 559, doi. 10.30964/auebfd.694502
- By:
- Publication type:
- Article
10
Meta-Değerlendirme Rubriğinin Geliştirilmesi ve Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Programlarının Meta-Değerlendirilmesi.
- Published in:
- Education & Science / Egitim ve Bilim, 2024, v. 49, n. 217, p. 225, doi. 10.15390/EB.2023.11755
- By:
- Publication type:
- Article
11
Volunteering: Evaluation of Community Service Learning Program.
- Published in:
- Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 2018, v. 9, n. 4, p. 342, doi. 10.17569/tojqi.410983
- By:
- Publication type:
- Article
12
Designing English-Medium Classroom Management Course for Non-Natives.
- Published in:
- Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 2013, v. 4, n. 3, p. 17
- By:
- Publication type:
- Article
13
Erken Yaşta Yabancı Dil Öğrenimi ve Öğretimine Yönelik Bir Karma Desen Araştırması.
- Published in:
- Inonu University Journal of the Faculty of Education (INUJFE), 2020, v. 21, n. 1, p. 62, doi. 10.17679/inuefd.644728
- By:
- Publication type:
- Article
14
Türkiye’de STEM Eğitimi Konusunda Yapılan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma: Meta-Sentez Çalışması.
- Published in:
- Pamukkale University Journal of Education, 2020, n. 50, p. 291, doi. 10.9779/pauefd.590319
- By:
- Publication type:
- Article