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Reading Aloud and the Use of CAS-2 Battery to Assess Cognitive Skills Improvement.
- Published in:
- Education Research International, 2024, p. 1, doi. 10.1155/2024/8868497
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- Article
Educazione sessuale e socio-affettiva nella scuola italiana: il parere di genitori ed insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria a confronto.
- Published in:
- Rivista Italiana di Educazione Familiare, 2023, v. 23, n. 2, p. 73, doi. 10.36253/rief-14963
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La lettura ad alta voce nelle scuole primarie: analisi dei risultati di un progetto di ricerca-azione attraverso lo strumento del diario di bordo.
- Published in:
- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2023, v. 18, n. 1, p. 159, doi. 10.6092/issn.1970-2221/15652
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- Article
Remote Teaching during COVID-19 Emergency: Teaching and Assessment Strategies and the Role of Previous Training.
- Published in:
- Education Sciences, 2022, v. 12, n. 10, p. 646, doi. 10.3390/educsci12100646
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La validazione della versione italiana delle GRS-S (Pfeiffer-Jarosewich, 2003) - Scale di Valutazione della Plusdotazione (modulo per l'età scolare) -- Dati Umbria 2019 -- Università di Perugia.
- Published in:
- Ricerche di Psicologia, 2022, v. 45, n. 2, p. 1, doi. 10.3280/rip2022oa14577
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Lettura e comprensione: Una revisione sistematica della letteraturai.
- Published in:
- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2021, v. 16, n. 1, p. 79, doi. 10.6092/issn.1970-2221/11509
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- Article
Reading Aloud Narrative Material as a Means for the Student's Cognitive Empowerment.
- Published in:
- Mind, Brain & Education, 2020, v. 14, n. 3, p. 235, doi. 10.1111/mbe.12241
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Do Board Games Make People Smarter?: Two Initial Exploratory Studies.
- Published in:
- International Journal of Game-Based Learning, 2019, v. 9, n. 4, p. N.PAG, doi. 10.4018/IJGBL.2019100101
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Il successo formativo per prevenire la dispersione: gli effetti di una didattica attiva sul potenziamento delle strategie di studio nella scuola secondaria di primo grado.
- Published in:
- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2018, v. 13, n. 1, p. 1
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Fight Dispersion Through Education: The Results of the First Cycle of the NoOut Project.
- Published in:
- Mind, Brain & Education, 2017, v. 11, n. 4, p. 201, doi. 10.1111/mbe.12157
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Chi legge ... ragiona meglio? Abitudini di lettura e funzioni di ragionamento.
- Published in:
- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2016, v. 11, n. 3, p. 37
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- Article
Uguali e diversi: un'indagine comparativa tra generazioni sulle attese e le percezioni relative alla genitorialità.
- Published in:
- Rivista Italiana di Educazione Familiare, 2016, n. 1, p. 49, doi. 10.13128/RIEF-18500
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- Article
Paper or Facebook? An experiment on the comprehension of texts with a group of dropouts.
- Published in:
- Form@re, 2015, v. 15, n. 1, p. 40, doi. 10.13128/formare-15433
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NARRAZIONI E IDENTITÀ.
- Published in:
- M@gm@, 2012, v. 10, n. 1, p. 19
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