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Mujeres y tecnología educativa en las universidades españolas. Los recovecos de la invisibilidad.
- Published in:
- Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 2022, v. 21, n. 2, p. 9, doi. 10.17398/1695-288X.21.2.9
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Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2016, n. 50, p. 1, doi. 10.6018/red/50/7
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E-portafolios La búsqueda de un software coherente con la propuesta de enseñanza.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2009, n. 8, p. 1
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Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2009, n. 8, p. 1
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University Teachers and Open Educational Resources: Case Studies from Latin America.
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- International Review of Research in Open & Distributed Learning, 2019, v. 20, n. 1, p. 165, doi. 10.19173/irrodl.v20i1.3853
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E-portafolios La búsqueda de un software coherente con la propuesta de enseñanza.
- Published in:
- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2009, p. 1, doi. 10.4995/redu.2009.6254
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Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2009, p. 1
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Socioeducational gaps derived from the impact of digitization in Spain 2020.
- Published in:
- RED - Revista de Educación a Distancia, 2021, n. 68, p. 1, doi. 10.6018/red.465571
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Las Redes Universitarias de Investigación como Espacios de Colaboración y Capital Social: El Caso de REUNI+D.
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- Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2022, v. 30, n. 90-92, p. 1, doi. 10.14507/epaa.30.7084
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Cooperation for institutional strengthening: shared knowledge in the quest for improved teaching.
- Published in:
- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2013, v. 10, n. 2, p. 446, doi. 10.7238/rusc.v10i2.1737
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Digital Competency and University Curricula. In Search of the Missing Link.
- Published in:
- RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2011, v. 8, n. 2, p. 181, doi. 10.7238/rusc.v8i2.1070
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INFLUENCIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO DE MAESTRO DE PRIMARIA EN EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DEL PROFESORADO. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA.
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- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2017, v. 21, n. 1, p. 39, doi. 10.30827/profesorado.v21i1.10351
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El papel de la familia en la construcción de la competencia digital.
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- RISTI: Iberian Journal on Information Systems & Technologies / Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2018, n. 28, p. 1, doi. 10.17013/risti.28.1-13
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